案例四：巧用自学.docVIP

案例四：巧“用”自学 最近这几年我一直在教毕业班，始终站在中考的前沿，对于中考复习也有很多的思考和想法。如何高效的进行中考复习工作一直是我探索的主题。中考复习课由于其知识容量大，显得时间紧迫，难以复习全面。比如，怎样复习知识要点就很让人纠结！要是复习吧，每节课琐碎的知识点梳理一遍就要花费不少的时间；要是不复习直接练习解题吧，又确实有许多知识要点学生都淡忘了，单凭解题起不到查漏补缺的效果，其结果只能是，“会的会，不会的还是不会”，复习课堂完全流于形式。针对这一现状，我在编写复习学案时作了如下尝试： 【课前自习】 1.⑴点A在数轴上表示为，从点A沿数轴向右平移4个单位到B，则B点表示的数是 . ⑵点A在数轴上表示为，则到点A的距离为2的点表示的数是 . 2.如果把向西走记为，那么向东走记为 . 3.的绝对值是 ，相反数是 ，倒数是 . 4.绝对值是的数是 ，相反数是的数是 ，倒数是0.5的数是 . 5.三峡工程是世界防洪效益最为显著的水利工程,它能有效控制长江上游洪水，增强长江中下游抗洪能力,据相关报道三峡水库的防洪库容22150000000，这个数用科学计数法表示是 ，用科学计数法表示时有 个有效数字. 6.计算： = ， - = ， = ， = ， = ， = . 7.计算：= ， = ，-= ，= ,= . 8.计算:⑴； ⑵； ⑶； ⑷. 【典型例题】 例1、（10宿迁）有理数、在数轴上的位置如图所示，则的值（ ） A.大于0 B.小于0 C.小于 D.大于 例2、（10绍兴）自上海世博会开幕以来，中国馆以其独特的造型吸引了世人的目光。据统计，在会展期间，参观中国馆的人次数估计可以达此数用科学计数法表示是 .【知识要点7、8】 例3、下列各式中，一定成立的是（ ）【知识要点6】 A. B. C. D.(tan45°-1)0=1 例4、计算：【知识要点3、4、5、6】 ⑴； ⑵. 中 考 知 识 要 点 梳 理 见《中考指南》P10-11页 1.有理数：包括 数和 数. 2.数的大小： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ . 3.相反数：的相反数是 . ⑴若互为相反数，则 ； ⑵的相反数是 . 4.倒数：（ ）的倒数是 . ⑴若互为倒数，则 ； ⑵ 倒数. 5.绝对值：的绝对值记作 . ⑴ （） （ ） （ ） ⑵若，则 ； 若，则 . ⑶到原点的距离为（）个单位的点，表示的数是 ； ⑷ . 6.乘方: ⑴ ( ) ； ⑵ （为 数）； ⑶ . 7.科学计数法： 把一个数写成 的形式，其中 ，是 数. 8.有效数字： 对于一个近似数，包括从 边第一个 的数字起，到 数字止的所有的数字. 可以看到新设计的学案经纬分明，将知识要点以填空的形式放到了学案的中缝处，要求学生回家参考《中考指南》自己预先完成，有意识的引导学生先自我复习。既提高了学生自学的能力，又减轻了课堂教学的容量。左侧的练习题和知识要点一一对应，相辅相成，即考察了学生知识点的掌握程度，又考察了学生的解题能力。这样的设计，使得教师通过批阅预习作业可以全面的了解学生知识的掌握程度，便于在复习课堂上有的放矢、提升效率。即，学生会的我不讲，学生弱的我详讲，个别问题个别交流。例题的设计也与知识要点一一对应，相辅相成。这样的设计可以使得我们复习时毫无遗漏，又重难点突出，真正起到中考复习课应有的查漏补缺的效果。 学案之与我们的教学工作就好比是水与舟：“水能载舟，亦能覆舟！”是“载”、是“覆”取决于我们在编制学案时是否充分考虑了我们学生的学情。虽然我们都是平凡而普通的教书匠，但我真诚的希望独具“匠”心的我们能用智慧来浇灌“教育之树”，令其茁壮成长、常绿、长青！ 1