淡江大学104年度图书资讯管理类」课程学士学分班（.docVIP

淡江大學104年度「圖書資訊管理類」課程學士學分班(1032~1041) 訓練目標：依據教育部「專科以上學校推廣教育實施辦法」辦理。1.提升中小學教師「圖書館利用教育」2.提供各級圖書館從業人員在職進修3.提供有興趣者瞭解圖書館專業知能 課程名稱及內容： 期別 課程名稱 課程代碼 學分 課程大綱 104年度第1期3~6月【受理報名中】 圖書資訊學 A010 2 本課程為圖書館資訊學入門概論，介紹圖書館的歷史源起、圖書資訊學的發展與趨勢，以及圖書館各項職能與內涵。讓學生熟悉圖書館的意義與功能，具備圖書資訊學基本知識。課程並探討圖資界目前面臨的問題與未來發展趨勢。 參考資源與資訊檢索** A011 3 本課程的主要目標在介紹中英文參考資料和圖書館的參考服務，藉由熟悉各類型媒體的參考資源，使學生具備蒐集、尋找資訊之知能，進而培養解決問題以及主動求知、終身學習的能力。 館藏發展** A012 2 本課程目標在培養學生對館藏發展的理論與實務有所了解，進而對圖書館館藏進行規劃，分析館藏強弱，擬訂館藏發展政策，對讀者需求的掌握，預算的編列與經費的管理，各類型資料的選擇與採訪，館藏評鑑，館藏淘汰。 104年度 第2期6~10月 讀者服務 ─ 3 瞭解讀者服務相關議題，分讀者、圖書館服務與評估三個面向，介紹(1)讀者在圖書館的行為、如何面對及處理讀者問題、特殊案例分析；(2)圖書館提供的流通、參考、館際合作、圖書資訊利用指導等服務；以及(3)讀者服務哲學及服務品質評估等。 資訊組織與技術服務 ─ 3 課程目標： 本課程希望學員能瞭解在圖書館領域中，資訊組織的涵義，其實際操作的方式及技術服務之現況，課程中介紹一系列有關資訊組織的論題及方法，涵蓋詮釋資料導論、編目規則(AACR2R RDA)、機讀編目格式(MARC21 CMARC)、主題標目(LCSH)及分類系統(DDC LCC)的理論與應用及目前重要議題與發展(Bibframe)。 預期效益： 1.希望學員瞭解資訊組織的理論、原則、標準及方法。 2.讓學員了解目前圖書館技術服務之現況。 3.學生能夠辨識及描述資訊資源的內容，並依據資訊組織標準建立其書目紀錄。 數位圖書館 ─ 3 本課程之目標在於藉由理論與實務並重的方式，探討數位圖書館的發展與應用，進而培養學生具備規劃、執行數位圖書館/數位博物館/數位典藏計畫的能力。 104年度 第3期10~1月 電腦技術與應用 ─ 3 課程目標： IT 技術日新月異，不但改變了人們的生活方式，也逐漸影響到圖書館所扮演的角色。本課程將以 web 2.0 為起點，介紹相關構成的技術，進而到 Library 2.0，探討在時下的科技浪潮下，圖書館應該具備哪些 IT 技術。 本課程的另一個重點則是電子書的發展與相關技術，因為未來的實體書將會逐漸式微，電子書與數位媒體將取而代之，因此有必要在這個主題上，做更深入的探討。 預期效益：1、了解 web 2.0 的相關技術2、認識行動化設備對圖書館的影響3、了解各式社群軟體在圖書館服務的使用近況4、認識電子書的製作、發行以及相關的議題 學校圖書館 ─ 2 1.學校圖書館的發展歷史與經營趨勢　2.學校圖書館空間規劃的原則與實例3.閱讀理論與教學設計　　　　　　　4.閱讀活動的規劃5.圖書資訊利用教育的課程發展　　　6.資訊行為的理論與應用7.資訊素養的內涵和課程 圖書館管理 ─ 2 課程內容共分為三個主軸，即圖書館管理基本理論、圖書館管理的範疇，以及圖書館管理方法與實務討論。除能充分了解圖書館文化特質及其氛圍外，也能掌握外在環境的快速變化，適時導入相關管理理論與個案討論，從組織結構與文化、財務資源、人力資源、領導與激勵，及變革與策略管理等不同層面進行規劃與經營，有效管理圖書館各項事務，以順利推展各項圖書館業務，也能因應不同需求與趨勢，作適當的調整與應變。 上課日期： 第1期：104年3月7日起至6月13日止每週六8:30~17:30，上午4節課下午5節課，每節50分鐘，共126節課。※4/4放假，課程期間暫定，實際以上課發放課表為準。 第2期：104年6月至10月每週六8:30~17:30，上午4節課下午5節課，每節50分鐘，共162節課。第3期：104年10月至105年1月每週六8:30~17:30，上午4節課下午5節課，每節50分鐘，共126節課。 報名及上課地點：淡江大學台北校園101櫃台(台北市金華街199巷5號成人教育部)。週一至週五：8:30~11:30、13:30~21:30　　週六日：8:30~11:30、13:30~16:30。 招生對象：年滿18歲以上對本課程有興趣者，每班20~50名。(達20名開班) 費　　用：