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江苏师范大学数学与统计学院 2015届本科毕业论文实施方案 2014年10月22日 毕业论文是数学和统计专业本科生在校学习期间需要完成的最后一个实践教学环节，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核，是达到人才培养目标的必要步骤。为了做好数学与统计学院2013届本科生科研训练和毕业论文工作，特作如下安排和规定。 毕业论文的基本要求 毕业论文选题应符合专业培养目标和教学要求，使学生能综合运用所学知识，得到比较全面和系统的训练。题目应难易适度，分量得当，原则上一个学生一个题目。 学生的毕业论文（设计）、研究报告等，论述的基本概念和理论论证必须符合科学性、逻辑性。要求学生在文献检索过程中，必须收集尽可能完整、充分的数据、文献资料；所设计的论证方案、实验方法和步骤切实可行；有一定的新见解，能够体现独立思维、独立工作和创新精神。对经过指导教师细心指导和认真修改过的论文要求文字通顺、书写规范、表述准确、言简意明；要求具有思想性、科学性；倡导独立思考、杜绝抄袭和尽可能减少雷同。根据数学专业的特点，学生论文篇幅不要求过长。学术论文字数每篇以3000~5000字为宜；教育心得、综述报告和教学教改设想论文字数每篇以4000 ~6000字为宜；对具有重要成果和重要发现的论文不作论文字数和篇幅的限制。按现行刊物所要求的格式，一篇完整的论文应包括如下四部分： 第一部分 正文之前 （1）题目：10~20字，论文题目要体现文章主题； （2）作者、作者所在单位：签署论文作者真实姓名和学校、院系、年级、学号； （3）摘要（中文）：要求给出100~300字的论文摘要，集中叙述该论文的主要论点、主要结果、学术价值和应用前景； （4）关键词：列出论文中出现的重要词条3~5条； 第二部分 正文 （1）引言； （2）主要结论和必要的论证。（可分成若干节讨论） 第三部分 参考文献 列举出与所写论文有密切关系的参考书和参考文献，并依论文引用的先后次序编号，每篇毕业论文后的参考书和参考文献不得少于5条（要有一定数量的研究论文）。注意书写的规范性。 例1：[1] 陈世明. 一类半线性双调和方程的整体解[J]. 应用数学，1994, 7(1): 85?92. 说明：其中，[1]是文献出现的序号，陈世明是作者名，“一类半线性双调和方程的整体解”是论文的题目，“应用数学”是杂志的名称，[J]表示杂志，“1994,7(1):85?92”表示发表的年分，卷（期）、（起止）页码。 例2：[3] 华罗庚. 数论导引[M]. 北京：科学出版社, 1985. 说明：其中，[3]是文献出现的序号，华罗庚是作者名，“数论导引”是书名，其后加[M]表示这是一本书，“北京：科学出版社”表示出版地点和出版社, “1985”表示出版的年分。 第四部分 英文部分 （1）英文题目； （2）作者名（拼音字母）； （3）英文摘要:与中文摘要内容一致; （4）英文关键词； 毕业论文的排版以及格式的详细要求见附二“数学科学学院本科毕业论文基本格式” 毕业论文实施方案 首先，在2014年10月22日下午，召开2015届毕业生科研训练与毕业论文写作动员会，介绍我院科研训练计划以及训练要求。然后学生按专业分类选择并确定指导教师，每名指导教师指导学生数一般为4~8人。指导教师要定期检查、督促论文进展情况，并及时解决学生随时可能遇到的困难，指导过程应有记录并有指导教师和学生双方签字。如果指导教师通过电子邮件指导，也请记录。2015届本科生毕业论文训练过程安排如下： 第一阶段 查阅文献，收集资料 收集资料是科研工作的必要前提和重要环节。指导教师应指导学生检索收集有关资料，具体提出论文研究和撰写中的注意事项和要求。每个做毕业论文的学生必须认真查找一定数量的参考文献资料，为毕业论文的选题做准备，在论文选题时至少要检索5篇相关论文资料（本科专业的教科书和教学参考书除外），并在认真研读的基础上，向指导教师报告学习心得。 第二阶段 确定论文题目 在查阅文献资料的基础上，学生自己或在指导教师指导下确定论文题目，毕业论文的研究范围必须是与自己所学专业相关的研究课题。特别地，信息与计算科学专业学生研究的问题必须与科学计算或程序设计有关、统计学专业学生研究的问题必须和统计有关。并向指导教师提交论证报告（主要问题或研究内容、方法和设想）。选题工作在12月上旬之前完成。 第三阶段 论文初稿撰写 学生论文选题一旦确定，原则上不再变更，在指导教师的指导下进行论文初稿的撰写工作。指导老师每周都应检查学生的论文进展情况，并及时解决出现的问题；学生应主动与指导教师联系，汇报自己论文的撰写情况（当面接受指导或通过E-mail联系等其它形式接受指导）