《变色龙》_王玉霞.docVIP

《变色龙》教学教材分析 　　教学过程　由导入课文。/v?src=imageoneboxq=%E5%8F%98%E8%89%B2%E9%BE%99sn=0#i=0id=8177fa74dbc360bebc7ac3pn=30sn=0 （二）课前延伸 学生预习展示，个人回答和集体回答相结合。 1.作家识记 契 诃 夫，19世纪（ ）伟 大 的 批 判 现 实 主 义作 家，是 具 有 世 界 声 誉 的 短 篇 小 说 大 师， 与 法 国的（ ）、美 国 的（ ）并 称 为 世 界 三大 短 篇 小 说 之 王。 代 表 作 有 小 说 《变色龙》 （ ）、 剧本（ ）等。 2.读准下列划线字的音。 盛满（ ） 筛子（ ）魁梧（ ） 敞着（ ）畜生（ ） 崽子（ ）恐吓（ ） 中看（ ）下贱胚子（ ）戳鼻子（ ） （三）出示教学目标 　　　　学生自读教学目标，.通过故事情节分析人物形象,了解沙皇警犬的丑恶