【精品】苏科版初中物理九上13.1《初识家用电器和电路》教案3.docVIP

教学课题 §13.1初识家用电器和电路（第1课时） ? 教学目标 一、知识与技能： 1、知道电源及用电器，知道它们各自能量转化情况 2、知道电路的基本组成及其作用 3、会连接最简单的电路，掌握一些连接电路的基本注意事项 二、过程与方法 1、通过认识不同的用电器，会按一定的标准进行分类 2、通过拆装手电筒，能识别简单的电路 3、培养学生很好的实验操作技能 三、情感、态度与价值观 1、了解家用电器使我们的生活发生了很大的变化，培养学习物理的兴趣和愿望 2、增强节约用电的意识 ? 教学重点 1、激发学生学习的兴趣 2、认识电路的组成及其作用 ? 教学难点 分组实验：电路的连接 ? 教学方法 演示，讲解，讨论，练习 ? 教学器材 有关电路演示设备1套，学生分组实验器材10套 ? 教学过程 教师活动 学生活动 ? 从日常生活用电引入课题 让学生讨论或发表自己的观点，实现共享，谈谈自己家里或你所知道的家用电器 学生填表时有关电源类型与能量转化要作指导。 介绍用电器的概念（只需理解，不需记忆） 引导学生观察手电筒并进行交流与共享，讨论：你遇见过哪些情况下手电筒有故障不发光？ 再作引导：观察它的构造与使用。 在讨论手电筒时逐一讨论了部件的作用，有利于电路的组成及其作用的学习与讨论。 出示器材并作演示，讲解实验中注意事项。 让学生分组连接，每人都做。 学生讨论或发表意见，实现共享，并能填入书中表格，学生或多或少都能说出一些，兴趣一定很高。让学生讨论并分类，有几种分法，将所列出的用电器作分类。 学生观察与交流共享。考察学生平时的观察与动手能力。 学生观察或连接，进行体验成功的感觉，边动手实验边观察与理解 师生交流总结电路中各组成部分及其作用。 对照小黑板参与讨论，完成知识目标 作业 课后预习：电路的三种状态及电路图 2、完成练习册 ? 教学随想 附1：板书设计：§13.1初识家用电器和电路 电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路 电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线 各部分元件在电路中的作用 电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能，分为直流电源和交流电源，是把其他形式的能转化为电能 导线——连接各电路元件的，是电流的通道，输送电能 用电器——利用电流来工作的设备，消耗电能，是把电能转化为其他形式的能 开关——控制电路通、断，控制电能的输送 附2：课堂巩固练习： 姓名 得分 1、用导线把 、 、 连接起来组成的 叫电路，其中电源的作用是 ，用电器是利用 来工作的设备，导线的作用是 ，它是 的通道，开关的作用是控制 。 2、电路接通时，有电流从电源的 极流出，经过 流回到 极。 3、电源是把 能转化成 能；用电器是把 转化成 能。 4、电路连接的过程中需要注意的是（1）在连接电路的过程中，开关必须处于 状态，拆除电路时，先断开 ，然后拆除电源两极的接线以及其他导线；（2）用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的接线柱上，并 时针旋紧，保证接触良好；（3）连接电池两极的导线 （填“可以”或“不可以”）任何方式直接相连。 用电器名称 主要的能量转化 4、日常生活中常见的用电设备有：白炽灯，电风扇，洗衣机，电饭锅等，请你从中选出能量转化不同的两种用电器，并填入下表： 5、电灯工作时，将电能转化为 和 能；电动机工作时，电能主要转化为 能；电饭煲工作时，将电能转化为 能；手机充电时， 能转化为 能。 6、下面列出了一些日常生活与生产中用到的电源、用电器和开关，你能将它们按要求分类吗？电源： 用电器： 开关 a b cdef g h i 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案