四川省成都市21-2015学年高二上学期期末考试生物试卷.docVIP

四川省成都市2014-2015学年高二期末生物试卷 一、选择题（共40小题，每小题1分，满分40分） 1．神经调节的基本方式是（　　） 　 A． 反射 B． 反射弧 C． 条件反射 D． 非条件反射 考点： 反射的过程．. 分析： 神经调节的基本方式是反射，反射的基本结构是反射弧． 解答： 解：高等动物生命活动的调节方式有神经调节和体液调节．神经调节的基本方式是反射，包括条件反射和非条件反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成． 故选：A． 点评： 解答此题的关键是知道神经调节的基本方式是反射，属于概念的考查，要求较低． 　 2．口腔上皮细胞所处的细胞外液是（　　） 　 A． 血浆 B． 唾液 C． 淋巴液 D． 组织液 考点： 内环境的组成．. 分析： 绝大多数细胞所处的细胞外液为组织液，只有血细胞或淋巴细胞处于血浆或淋巴中，口腔上皮细胞周围的液体也为组织液． 解答： 解：A、血浆是血细胞所处的细胞外液，A错误； B、唾液是分泌到消化道的液体，不属于细胞外液，B错误； C、淋巴液是淋巴细胞所处的细胞外液，C错误； D、口腔上皮细胞周围的液体是组织液，D正确． 故选：D． 点评： 本题考查了细胞生活的具体的内环境，解答本题的关键是熟记一些特殊的细胞所处的内环境，其他细胞均处于组织液中．试题难度一般． 　 3．（1分）人体发育过程中，对婴幼儿脑的发育有明显影响的激素是（　　） 　 A． 性激素 B． 胰岛素 C． 甲状腺激素 D． 生长激素 考点： 动物激素的调节．. 分析： 本题考查的是甲状腺激素的作用，甲状腺激素是由甲状腺分泌的． 解答： 解：A、性激素具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用，A错误． B、胰岛素分泌不足会引起糖尿病，B错误． C、甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全C正确； D、若幼年生长激素分泌不足，人体生长迟缓，身材会异常矮小，但智力正常，称为侏儒症，D错误． 故选：C． 点评： 甲状腺激素的作用是考查的重点，可与生长激素、胰岛素的作用对比记忆，难度一般． 　 4．（1分）给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量的（　　） 　 A． 甲状腺激素 B． 葡萄糖液 C． 生理盐水 D． 生长激素 考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节．. 分析： 胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等．如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等． 解答： 解：给正常的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠体内的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的体内葡萄糖的含量急剧降低，不能供给足够的能量，小白鼠就会出现休克现象，可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖，供给小白鼠足够的能量． 故选：B． 点评： 本题考查胰岛素的作用，解题的关键是识记胰岛素具有降低血糖的作用，使体中血糖含有下降． 　 5．（1分）下列对植物激素的叙述中，错误的是（　　） 　 A． 在植物体内含量极少 B． 对植物生命活动具有调节作用 　 C． 在植物体一定部位产生 D． 各种激素在植物体内独立起作用 考点： 植物激素的作用．. 分析： 植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯． 解答： 解：A、植物激素在体内含量极少，A正确； B、植物激素对植物生命活动具有调节作用，B正确； C、植物无内分泌腺，是在植物体一定部位产生，C正确； D、各种激素在植物体内相互协调，共同起作用，D错误． 故选：D． 点评： 本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大． 　 6．（1分）人在遇到恐惧、剧痛等紧急情况的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是（　　） 　 A． 胰岛素 B． 肾上腺素 C． 性激素 D． 胸腺素 考点： 动物激素的调节．. 分析： 当人遇到危险的情况时，会产生紧张，紧握双拳、发出叫喊等这些反应与神经调节有关，还会出现血压中肾上腺素增加，致使心跳和呼吸加快、血压上升，这属于体液调节，因此该生理过程属于神经﹣体液调节． 解答： 解：A、此时胰岛素降低，胰高血糖素会升高，A错误； B、肾上腺素会明显升高，B正确； C、性激素可调节生殖器官的生长发育，不会明显升高，C错误； D、胸腺素与免疫有关，不含明显升高，D错误． 故选：B． 点评： 本题考查神经调节和体液调节的知识，属于考纲理解层次，解题的关键