信息技术《运用PowerPoint制作电子贺卡》授导型教学设计.docVIP

教案模板4-1 教学设计表 学科 信息技术 授课年级 小学五年级 学校 教师姓名 寒冰 章节名称 运用PowerPoint制作电子贺卡 计划学时 1 学习内容分析 本课的教学内容选自人教版小学信息技术教材第五册第一单元第三课《制作节日贺卡》，是学生掌握了文字处理、插入艺术字、图画的基础知识后的综合拓展应用。教材编写的目的是让学生通过综合运用PowerPoint软件的各种功能及网络资源，把所学的知识应用到实际生活中去。教材的意图注意培养学生的动手操作运用能力、综合应用能力和创新能力。 学习者分析 五年级学生通过前面课程学习，对文字的输入有一定掌握，并对PowerPoint软件有初步认识和了解，会插入简贴画和艺术字，为贺卡制作学习打下了基础，但贺卡制作应用了自定义动画和设计模版，且需综合运用前面所学知识，对学生提出较高要求。我校作为绿色学校，常年对学生开展经常性的环保教育，学生对于保护环境已经有一定的意识，但是对于信息应用与环保还缺少明确的案例指导。 教学目标 课程标准：了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素，掌握在PowerPoint中复制粘贴图片、插入文本框和艺术字的方法。培养学生热爱自然，保护环境的意识。 知识与技能：了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素，掌握在PowerPoint中复制粘贴图片、插入文本框和艺术字的方法。 过程与方法：能准确下载主题网站中的图文素材，掌握设置应用模板和自定义动画的操作，制作一份电子贺卡并保存到指定的文件夹中。 情感、态度与价值观： （1）培养学生尊敬父母的传统美德；提高学生的信息素养及互帮互学的协作精神。 （2）培养学生热爱森林，保护环境的意识，使同学们体会到参与环保的乐趣。 （3）培养他们善于发现问题、分析问题、解决问题的主动学习方式，体验成功的快乐。 教学重点及解决措施 教学重点：使学生自主探究，说出或演示制作贺卡的具体方法，并设计出“中秋节”祝福贺卡，同时体会环保的意义。 解决措施：让学生回忆以前所学（在WORD中插入图片、文字的方法），再通过学生自主合作学习，教师指导，使学生能够说明制作电子贺卡的方法，解决教学重点。 教学难点及解决措施 教学难点： （1）如何引导学生信息技术在环保事业中的重要作用， （2）如何教育学生对自己或伙伴的作品进行评价，从而更好地培养他们的创新精神。 解决措施：列举出一系列环保数据，让学生意识到环保的重点性，增强环保意识；小组内对作品进行对照比较、进行评价，选出最好的一幅在班内展示，培养学生创新精神。 教学设计思路 本节课充分利用网络资源提供素材库，教师自制多媒体辅助教学软件进行演示，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作贺卡以及指导学生解决同一问题可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决问题。 依据的理论 教师展示做好的贺卡，优美生动的画面，再加上动听的背景音乐，激发了学生的学习兴趣和欲望，教学过程中让学生回忆以前所学（在WORD中插入图片、文字的方法），进行小组合作交流，自己动手实践，解决教学重点，教师同时出示环保数据，并进行点拨以突破教学难点。整节课中以学生自主学习、动手操作为主，通过“做中学”、“乐中学”来完成教学任务。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素 学生能够列举出若干条祝福语，能说出贺卡的背景色以暖色为主，表示祝福。 多媒体教学课件 教师出示课件， 进行演示， 激发学生学习兴趣，促进学生积极参与课堂活动 掌握在PowerPoint中复制粘贴图片、插入文本框和艺术字的方法。 会打开、保存、关闭PowerPoint程序。 教学过程（可续页） 教学环节 教学 内容 所用 时间 教师活动 学生活动 设计意图 展示课件，激发兴趣 导入新课 3 展示课件 观看、思考 观看教师范作，激发学生学习兴趣 小组讨论 贺卡设计的基本思想和组成要素 5 巡回指导 对各组表现进行鼓励 小结 讨论、组长说出设计贺卡的基本思想和组成要素 培养学生团队精神 合作交流 掌握制作电子贺卡的方法 25 巡回指导、个别指导 交流、合作、实践 培养学生自主合作学习能力 作品展示、总结 小组讨论，选出优秀作品班内展示 7 评价给予鼓励、总结 对小组内作品进行比较，派出代表展示优秀作品，说出作品优缺点 培养学生审美能力、语言表达能力 课 堂 教 学 流 程 图