word表格(公式的使用).docVIP

总第〈16〉课时 实训时间：2012年3月31日 第八周 实训课题：模块三Word 2003表格的使用（任务三 公式的使用） 实训内容：在Word中求出成绩表的总分与平均分 实训目的：培养学生在Word中处理表格的操作能力 掌握在Word中表格公式的使用 实训课时：1课时 实训要求：利用公式完成下列成绩表 实训过程： 一、组织教学：（1分钟） 点名：清点班级人数并登记出勤。 一、学生指法练习：（5分钟） （学生自主练习金山打字通） 二、知识回顾：（4分钟） 1）SUM( )函数：求和函数。 格式：SUM(Numberl,Number2,…，NumberN) 其中Numberl,Number2,…，NumberN为1-N个需要求和的参数。 功能：返回参数中所有数值之和。 2）AVERAGE( )函数：平均值函数。 格式：AVERAGE(Numberl,Number2,…，NumberN) 其中Numberl,Number2,…，NumberN为1-N个需要求平均值的参数。 功能：返回参数中所有数值平均值。 （让学生带着问题学习并引出实习任务） 三、任务布置及要求：（8分钟） 1、老师提出任务：完成任务图“成绩表” 2、学生自主分析任务图并试着完成任务图“成绩表” 任务图： 成绩表 姓名 语文 数学 英语 计算机 总分 平均分 李醒 78 80 66 75 刘海 50 90 72 79 彭州 89 65 80 83 伍城 86 70 62 84 张雨 68 75 54 80 3、任务编辑要求： ①用SUM( )函数求出成绩表中总分 ②用AVERAGE( )函数求出成绩表中平均分 4、任务操作结果图： 成绩表 姓名 语文 数学 英语 计算机 总分 平均分 李醒 78 80 66 75 299 74.75 刘海 50 90 72 79 291 72.75 彭州 89 65 80 83 317 79.25 伍城 86 70 62 84 302 75.5 张雨 68 75 54 80 277 69.25 三、教师演示操作：（5分钟）（学生观察并校对……） 1、求成绩表总分：“=SUM（LEFT）插入点定位（F2单元格）→“表格” →“公式”→在公式对话框中输入“=SUM（LEFT）”）”）”）”）”插入点定位（F7单元格）→“表格” →“公式”→在公式对话框中输入“=SUM（LEFT）”” 插入点定位（G2单元格）→“表格” →“公式”→在公式对话框中输入 “=AVERAGE(B2:E2)”→“确定” 插入点定位（G3单元格）→“表格” →“公式”→在公式对话框中输入 “=AVERAGE(B3:E3)”→“确定” 插入点定位（G4单元格）→“表格” →“公式”→在公式对话框中输入 “=AVERAGE(B4:E4)”→“确定” 插入点定位（G5单元格）→“表格” →“公式”→在公式对话框中输入 “=AVERAGE(B5:E5)”→“确定” 插入点定位（G6单元格）→“表格” →“公式”→在公式对话框中输入 “=AVERAGE(B6:E6)”→“确定” 插入点定位（G7单元格）→“表格” →“公式”→在公式对话框中输入 “=AVERAGE(B7:E7)”→“确定” 四、学生更正操作（老师巡查并辅导）：（10分钟） 1、利用求和函数SUM( )分别求出成绩表中各位同学的总分； 2、利用求平均值函数AVERAGE（ ）分别求出成绩表中各位同学的平均值； 五、检查任务（4分钟） 1、每组小组长检查； 2、老师巡查及辅导； 六、能力拓展（3分钟） 1、MAX( )函数：求最大值 2、MIN（）函数：求最小值 七、作业（1分钟） 思考如何将成绩表按总分的高低排序？ 八、教学小结（2分钟） 这节课主要是对表格进行最后的完善工作，让学生在表格中能够会使用公式与函数。充分的独立完成表格的计算，了解表格公式函数的基本操作，对下节上机操作能够更快列熟练掌握。 九、上交作业（2分钟）