词汇107.pptVIP

叠韵：玫瑰 怂恿 妖娆 彷徨 蹉跎 荡漾 哆嗦 苗条 迷离 蓓蕾 指出下列的双声词、叠韵词、音译词。 仓促 灿烂 沙发 孑孓 恍惚 婆娑 铿锵 扑克 涤纶 秋千 踯躅 拮据 婀娜 腼腆 指出下列复合式合成词的类型 痛快 认真 抓紧 房间 革命 照明 人民 飞快 解剖 石林 开关 领袖 美好 雪白 工人 碰壁 戳穿 司令 雪崩 丝毫 伟大 动静 无论 烧饼 粉饰 体验 衣服 联想 奶牛 牛奶 功用 用功 简称 经过压缩和省略的词语 1简称：家电 影星 外长 扫盲 哈市 归侨 人大 五四 中小学 2数词缩略： 三好学生 四呼 三伏 十八层地狱 五花八门 * * 第四章 词 汇 ● 教学内容和要求 讲述词汇和词汇单位以及构词法，词义的性质，词义的分解和聚合，语境和词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题，使学生掌握一定的词汇学知识，能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的语汇，提高用词的能力。 ●计划学时：12 学时 第一节 词汇和词汇单位 一、词 汇 词汇又称语汇。是一种语言里所有的 ( 或特定范围的) 词和固定短语的总和。如:汉语词汇、 英语词汇。 1.词汇的含义 还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。如:巴金的词汇、《红楼梦》的词汇。 词汇中不仅包括一个个的词，还有由几个词组成，作用和词一样的固定短语，如：“穿小鞋、安步当车、湖南大学” 等。 固定短语是词一级的单位，词和固定短语合称词语。 2. 词汇和词的关系 词汇和词不同。词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体与个体的关系。 “我记住15个词汇”（ ╳ ） 3. 词汇的作用 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料,反映着语言的发展状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。就一种语言来讲，它的词汇越丰富发达，语言本身也就越丰富发达，表现力越强。就一个人来讲，掌握的词汇越丰富,就越能确切地表达思想。 二、词汇单位 1. 语 素 语素是语言中最小的音义结合体。是构成词的基本单位。 ①语素的含义 如: 他没学过形式逻辑。其中的“他” 、“没” 、“学” 、“过” 、“形” 、“式” 等都有意义,而且无法再分割出更小的有意义的单位来, 都是语素。 而 “逻辑” 中的 “逻” 和 “辑” 都只表示读音而没有意义,不是语素。“逻” 和 “辑” 合起来才有意义, 所以说 “逻辑” 是最小的有意义的语言成分,是一个语素。 A 按音节多少分为 ②语素的分类 多音节语素 单音节语素 天 农 地 吩咐 英特纳雄耐尔 阿司匹林 布宜诺斯艾利斯 B 按构词能力分为: 自由语素、半自由语素和不自由语素。 自由语素 能够独立成词，一般也能跟别的语素自由组合成词，在构词时位置不固定。例如: 数: 数据 数量 数目 数学 数值 倍数 乘数 代数 分数 总数 气: 气锤 气氛 气流 气体 气味 空气 废气 氢气 氧气 沼气 半自由语素 不能单独成词，只能同其他语素自由组合成词，在构词时位置不固定。例如: 器: 器材 器官 器件 器具 瓷器 电器 机器 武器 习: 习惯 习题 习性 习作 复习 见习 练习 学习 不自由语素 不能独立成词，而且同别的 语素组合成词时位置固定。 （词缀） 第: 第一 第三 家: 专家 科学家 政治家 C. 按表示的意义分为：实语素和虚语素 词中体现词的基本词汇意义的语素叫实语素。 附加在实语素之前或之后表示某种附加意义而且位置固定的语素叫虚语素。 如“老虎” 、“盖子” 中的 “虎”和 “盖”是实语素，“老”和“子”是虚语素。 ③语素的确定 替代法： 用已知语素替代有待确定是否为语素的语言单位 。“美女” 中的 “美” 和 “女”可以为别的已知语素所替代。如: 美- 美丽 美好 美妙 美人 -女 妇女 仙女 石女 儿女 注