[原创]《极限突破》数学 九年级 上册 北师大版 第三章 1.平行四边形 第1课时 平行四边形(一) 配套课件.pptVIP

* 第三章 证明(三) 1．平行四边形 第 1 课时 平行四边形(一) 1．平行四边形的性质 平 行 四 边 形 的 两 组 对 边 分 别 是 ______ 且 ______ ， 对 角 ________，对角线互相________． 2．等腰梯形的判定 (1)两条腰________的梯形是等腰梯形． (2)________上的两个角相等的梯形是等腰梯形． (3)对角线________的梯形是等腰梯形． 平行 相等 相等 平分 相等 同一底 相等 平行四边形的性质(重点) 1．如图 1，在 ABCD 中，已知 AC 平分∠BAD，DC＝3， 则 BC＝__________. 3 图 1 2．在 ABCD 中，∠A∶∠D＝3∶6，则∠C 的度数是( ) A．60° B．120° C．90° D．150° A 等腰梯形的判定(难点) ) B 3．下列命题中，能判定出等腰梯形的是( A．对角线相等的四边形 B．同一底上的两个角相等的梯形 C．一组对边平行，另一组对边相等的四边形 D．有两个角相等的梯形 4．已知：如图 2，在梯形 ABCD 中，AD∥BC，BD⊥DC， 且 BD 平分∠ABC，∠C＝60°，求证：梯形 ABCD 是等腰梯形． 图 2 答案：略 梯形中辅助线的作法： (1)移动一腰，如图 3(1)，即把梯形分成一个平行四边形和 一个三角形(如果是等腰梯形，则所得到的三角形为等腰三角 形)． (2)作高，如图 3(2)，把梯形分成一个矩形和两个直角三角 形(如果是等腰梯形，则所得到的两个直角三角形是全等的)． (3)平移一条对角线，如图 3(3)，构成平行四边形，可借助 得到的平行四边形来研究梯形． (4)延长两腰交于一点，如图 3(4)，得到两个三角形(如果是 等腰梯形，则得到两个分别以梯形的两底为底的等腰三角形)． (1) (3) (2) (4) 图 3 *