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前 言
为期三年的大学生活即将结束,最后一项重要任务就是毕业设计。毕业设计是工科专业学校教学计划的一个重要组成部分,是教学环节的继续深化和检验,其实践性和综合性是其它教学环节所不能代替的。通过毕业设计使学生获得综合训练,有利于培养学生独立工作能力,巩固和提高所学知识,全面提高毕业生的素质,使之能较快的适合工程实践,对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。
通过这一环节的训练,提高了以下能力:
综合运用所学知识和技能,独立分析和解决实际问题的能力;
综合运用基本技能,包括绘图、计算机应用、翻译、查阅及阅读文献等等的能力;
调动实验研究的积极性,技术经济分析和组织协作工作的能力,学习撰写科技论文和技术报告,正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力;
学会收集加工各种信息的能力,以及获取新知识的能力;
培养创新意识和严肃认真的科学作风。
我们的设计题目是:卧式单工位双面车方组合机床。我们知道,组合机床是用按系列化标准化设计的通用部件和按被加工零件的形状及加工工艺要求设计的专用部件组成的专用机床。它专门用于加工一种工件或一种工件的一定工序,机床的辅助部件部分地实现了自动化,大大的提高了生产率。而车方机床,就是用曲率半径很大的椭圆短半轴曲线代替直线切削方形工件。在机床中间底座上装有固定夹具,用于安装工件。机床工作时,装两把车刀的车头主轴由单独电机驱动作回转主运动,同时车头由侧底座上的液压滑台带动作进给运动。一次装夹,一个工步完成了4 个平面的切削。与一般铣削相比,减少了工件的二次装夹和调整分度的时间,提高了生产率,减轻了劳动强度,降低了生产成本。
车方机床只是众多机床类型中的一种,其设计也应符合一般机床的设计准则,即:
工艺可行性。指机床适应不同生产的需要。大致包括以下内容:机床可完成的工序种类,加工零件的类型、材料和尺寸范围,毛坯的种类等。
加工精度和表面粗糙度。
生产率。
自动化程度。
操作安全方便和工作可靠。
效率,使用期限和成本等等。
设计时还应该注意使机床体积小,重量轻,占地面积小,外形美观以及注意防止环境污染,如减少噪音,防止漏油等等。
在设计过程中,遇到了很多困难和问题,一方面我们自己不断查阅相关资料尽力去解决,同时,还得到了许多老师的大力支持,他们有问必答,讲解耐心详细,诲人不倦,在此表示衷心的感谢。
1 制定机床总体设计方案
1.1 设计任务
设计任务:卧式单工位双面车方组合机车
工件名称:小型拖拉机操纵轴
生产批量:中批生产
材料:45钢
产品图1-0如下:
图1-0
1.2 机床总体设计的依据
1.2.1 概述
机床设计,是设计人员根据使用部门的要求和制造部门的可能,运用有关的科学技术知识,所进行的创造性劳动。而机床设计的第一步,就是整体方案的确定。即在调查和分析的基础上,提出所设计机床的工艺方法、运动和布局、传动和控制、结构和性能等的初步方案。
总体方案是部件和零件的设计依据,对整个机床设计的影响较大。因此,在拟定总体方案的过程中,必须综合地考虑,使所定方案技术上先进,经济效果好。确定机床的总体方案,包括下列内容:
(1)调查研究 包括调查和分析工件、了解使用要求和制造条件、调查研究现有同类型机床等。
(2)工艺分析 包括确定机床上的工艺方法、运动等。
(3)机床总体布局 一般包括:分配运动、选择传动形式和支承形式、安排手柄等操作件的位置、拟定从布局上改善机床性能和技术经济指标的措施等。最后,绘制机床的总联系尺寸图,以表达所采用的总体布局,规定联系尺寸,并确定主要技术参数。
另外,当机床的传动和控制较复杂时,须拟定机床传动系统的草图。对于不同类型的机床,拟定总体方案的侧重点也是不同的。通用机床的工艺比较定型,一般是侧重于机床的系列化工作、对现有同类型机床的调查分析以及新技术、新结构的应用。
1.2.2 机床的总体布局
机床的总体布局是指确定机床的组成部件,以及各个部件和操纵、控制机构在整台机床中的配置。
合理的总体布局的基本要求是:
(1)保证工艺方法所要求的工件和刀具的相对位置和相对运动。
(2)保证机床具有与所要求的加工精度相适应的刚度和抗振性。
(3)便于操作、调整、修理机床;便于输送、装卸工件、排除切屑。
(4)经济效果好,如节省材料、减少机床占地面积等。
(5)造型美观。
机床总体布局设计的一般步骤是,首先根据工艺分析分配机床部件的运动,选择传动形式和支承形式;然后安排操作部位,并拟定在布局上改善机床性能和技术经济指标的措施。上述步骤之间有着密切联系,必要时可互相穿插或并进。
此次毕业设计所设计的机床为一台专用组合机床,组合机床是针对被加工零件的特点及工艺要求,按高度集中工序原则设计的一种高效率专用机床。设计组合机床前,首先应根据组合机床完成工艺的一些限制及组合机床各种工艺方法
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