公益活动策划：让童心阳光灿烂.docVIP

让童心阳光灿烂 ——“益暖人间”活动计划书 一、活动的背景 实施地区： 公益方向：妇女儿童（小学中高年级） 活动方向：发散性思维（创意）+兴趣（多形式）+心理指导（健康） 活动开展原因：经问卷、走访等调查了解到因为个人、家长、学校、社会的种种原因，孩子们的童年并不快乐，孩子们的童年不再五彩缤纷。具体情况如下。 （1）来自家庭：竞争日益激烈的社会让很多人变得急功近利，这种心态势必对他们的下一代造成更大的影响。成人在日常工作与生活中背负着极大的身心压力，这种压力往往会转变成一种价值观，具体表现在对孩子寄于过高的期望，要求孩子在校成绩名列前茅并在课外取得多种特长的考核证书，因此孩子的大部分课余时间都被排满，不能自主安排。长此以往，孩子的生活就形成了学校、家庭、培训班的怪圈。承受过多的压力，有的孩子通过各种方式发泄心中的不快，有的可能一失足成千古恨，走上一条不归路，这样的例子在社会上不胜枚举。还有一种情况就是父母的工作太忙，无暇顾及孩子，这样的孩子往往都是物质生活富足，但却是心灵孤独寂寞，缺乏关爱的，这样的孩子心理或多或少都存在一些心理问题。 （2）独生子女：现在的孩子大多是独生子女，习惯以自我为中心，做事我行我素，从不顾及家人的感受更不用说同学伙伴的，与此同时他们也很孤独，有烦恼也不知如何是好。此外孩子们喜欢依赖家长老师的帮助，缺乏独立思考的能力，没有自己的主见，往往是家长、老师说什么自己就做什么。 （3）来自学校：由于升学的压力，学校为学生安排紧张的课程。虽然现在提倡素质教育，在大城市也许可以实行，但在一些中小型城市就并不乐观了。素质教育往往只是学校办学的一种装饰，一种走过场，或者说是以“为了孩子”的名义实现着校长和老师的意愿。这些学校也有组织一些孩子的活动，但真正对孩子们的成长和个性的发展产生了多大的影响恐怕只有孩子们自己才知道。 （4）来自社会：社会竞争日趋激烈，与此同时科技迅猛发展。孩子们肩负着重重压力，也面对着种种诱惑，例如网络游戏，电视连续剧，言情、奇幻小说等等。现实生活中无法实现的，沉湎于虚拟的世界，从而使孩子不再童真，童心暗然失色，童年的快乐和梦想也渐渐远去。 二、活动的目的、意义 本次会动的目的就是要唤起社会和成人对快乐童年的重新认识，引起教育人士、家长等成年人对儿童心理的思考。 为孩子的生命成长创造属于他们自己的时间和空间，激发他们对自然的认识，唤起他们的好奇心、想象力、创造力，帮助形成家庭责任感与社会责任感，激发他们的公民意识和团队合作精神，建立起自信，相信自己不仅仅是一个单纯的小齿轮，只要有梦想，有创意，有实践，就是社会大机器里的一个重要组成部分。与此同时，也让老师、家长、社会大众知道，孩子们所期望的快乐童年其实很简单。 一句话，为了“让童心阳光灿烂”让我们一起努力！！ 三、活动前期准备 (一)与合作单位取得联系，确定活动时间、场地。 (二)招募志愿者。 (三)活动开始前于进行活动的各个学校发放问卷调查表，收集孩子们的普遍情况，作总体了解，根据情况对预先计划的组成部分作具体调整，作更加充分的准备。 (四)制作宣传单、海报等。 四、资源需要 预计团队大小：10人左右 宣传制作：海报、宣传单等 户内活动场地：XX小学XX班级 户外活动场地：气象台、家庭农场等 户外活动代步交通工具：租用巴士等 所需物品：绘图纸、照相机、奖励物品、多媒体设备等 五、活动开展 “十个一活动” (1)听一段回忆 让孩子听过去的故事。了解父母爷爷奶奶等人的童年记忆（童年的环境，经历），与家人一起找寻童年的记忆（回到家人有童年记忆的地方），提供一个全家总动员，增加与家人的感情，了解自己家人的人生经历，在享受亲情的同时，感受现在生活的幸福和温暖。 (2)读一本书 让孩子们自己选择读一本喜欢的书。可以小组为单位自行选择一本未读过的童话书，也可以是中外名著，以话剧的形式展示每组的阅读作品，增加阅读的趣味性，为孩子们创造表现自我的机会，增加他们的自信心，同时也培养他们的团队合作能力。 (2)编一个故事 组织者设置故事开头，学生续编童话故事，学生人气投票选出最具创意最喜欢的续编。引导对著名的童话故事从品质、人生、价值观、思想等方面进行多元的解读。 (4)画一幅图画 对自己的未来想象绘画。涂鸦，想画什么就画什么，鼓励互相欣赏，使他们懂得每个人都是独特的艺术家，总会有志同道合的人懂得欣赏，所以要坚持自己对生活与社会有益的思想。 (5)观一段视频或一部电影 播放一部比较有创造力的动画片或视频(建议是宫崎骏的)，让孩子们观看，可以写读后感，也可以组织一次论坛。 (6)来一次头脑风暴 以团队比赛为主要形式，设置有关各学科的创新问答，实际上没有真正的标准答案，最佳的答案由孩子们自己推选。鼓励奇思妙想，异想天开。 (7)跟