华师大版数学七上2.13《有理数的混合运算》之一.pptVIP

* 义务教育课程标准试验教科书七年级 上册 华东师范大学出版社 第二课时 1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算。 2．培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力。 教学重点、难点 重点：有理数的运算顺序和运算律的运用。 难点：准确地掌握有理数的运算顺序、灵活运用运算律和运算中的符号问题。 一、复习引入： 1．叙述有理数的运算顺序。 2．计算： (1) ―2.5×(―4.8)×(0.09)÷(―0.27)； (2) (―3)×(―5)2； (3)［(―3)×(―5)］2； (4) (―3)2―(―6)； (5) (―4×32)―(―4×3)2。 一、温故知新、引入课题 计算下列各题 二 例题示范，初步运用 分析:先算乘方,再算乘除,最后算加减.(1) (2)除以一个数等于乘以这个数的倒数;(3)在乘,除混合运算中先确定积的符号. 解:原式 分析:有括号的先算括号里的,同级运算,按照从左 到右的顺序进行. 解:原式 注意:在有理数乘除混合运算中,带分数一般化为假分数. 分析:应按照小括号,中括号,大括号的先后顺序进行计算. 解:原式 有理数的运算级别: 级别 名称 运算顺序 一级运算 加(+) 减(-) 先乘方,再乘除,最后加减;同级运算,按从左到右依次进行;有括号,先算小括号的,再算中括