常熟市新港中学七年级下《频数，频率，频数分布表》 .pptVIP

12.3频数，频率，频数分布表 常熟市新港中学 要根据调研的问题考虑用合适的统计图来表示 折线统计图 能很清楚的反映出调研的 事件（随时间）的变化情况 条形统计图 频数，总数，频率 本节课要了解的重要的观念： 1。什么叫频数？什么叫频率？ 2。频数，总数，频率之间的关系？ 3。频数分布表 看下面的例题： 某班40名学生一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． 大部分同学处于哪个分数段？ 先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的次数，填入下表： 小明做了一项社会调查，共50个题目，每小题有四个选项，正确答案如下： 例题： 2、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12, 频率是0.25, 则该班共有____名学生. 例题： 课堂思考题： 在等式x＋y＝10中，已知x、y均为自然数，试求x、y同时为正整数的频率。 * 统计图 生活中的数据 确定调研的问题 收集数据 整理数据 提供合理的建议 普查 发布数据 抽样调查 折线统计图 条形统计