2013人教版高二历史选修一全套规范训练第三单元 第3课《促进民族大融合》（含详解）.docVIP

第3课 促进民族大融合 (时间：25分钟　满分：50分) 基础达标（36分) 1．北魏孝文帝改革后，北方经济得到了发展，下列相关表述不正确的是 (　　)。 A．整地碎土工具更加复杂 B．手工业生产日益活跃 C．丝织业发展尤其显著 D．实物交易越来越频繁 D项应为货币交易。 答案　D 2．下图反映的信息是 (　　)。 A．北魏农业发展 B．北魏手工业发展 C．北魏商业发展 D．北魏资本主义萌芽 A、B两项，而D项与史实 不符。 答案　C 3．右图书法是北魏孝文帝改革后大量学习汉族文化而形成的，其特点是刚劲有力、气势雄浑，这种直到今天仍受人们喜爱的字体是 (　　)。 A．柳体 B．颜体 C．魏碑体 D．宋体 答案　C 4．下图反映的历史信息是 (　　)。 A．尊儒崇经 B．学习汉族礼乐制度 C．学穿汉服 D．学说汉话 —“乐俑”，联系北魏孝文帝改革的措施之一是 学习汉族礼乐制度，就知应选B项。 答案　B 5．下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述，不符合史实的是 (　　)。 A．迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民 B．鲜卑贵族占领良田，成为中原的封建地主 C．汉族人民学习了鲜卑族的游牧经验 D．褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双描写了鲜卑女子的汉化结果 D项所引诗歌反映出汉族女子受鲜卑文化的影响。 答案　D 6．北魏孝文帝改革成功的根本原因是 (　　)。 A．改革措施行之有效 B．掌握最高权力 C．顺应历史发展潮流 D．得到汉族地主的支持 化与民族融合的措施来维护统治，取得了较大成功，故正确答案为C项。 答案　C 7．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型呈现汉化的风格。这反映了(　　)。 A．佛教的传入 B．疆域的扩大 C．民族的融合 D．全国的统一 答案　C 8．观察下列图片，它们共同反映了 (　　)。 A．鲜卑政权的封建化 B．北方社会经济的繁荣 C．北方的民族融合趋势 D．门阀士族的腐朽生活 农家庖厨图”反映了北方各族在生活方式上的汉化，因而两则材料共同反映 了这一时期的民族大融合趋势。 答案　C 9．史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革措施中的 (　　)。 A．均田制 B．三长制 C．新租调制 D．汉化政策 北魏孝文帝实行汉化政策之后，随着服饰等生活习惯的改变，历史上金戈铁 马、气吞万里如虎的鲜卑民族似乎消失在历史的烟雾中，因此，有人说孝文 帝是历史罪人。但孝文帝的改革顺应了民族融合的大趋势，推动了以鲜卑族 为中心的北方少数民族的汉化进程，为中华民族注入了新鲜血液，鲜卑族及 鲜卑文明在一个民族大家庭里也得到了永生。中华民族千百年来的凝聚力就 是来自于历史上无数次的民族融合，从这个角度看孝文帝是盖世英雄。 答案　D 10．阅读下列材料： 每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华 同……戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有 猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。 ——(西晋)江统《徙戎论》 阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 ——(北魏)杨衒之《洛阳伽蓝记》 转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大 帝国的历史出口。 ——吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》 (1)根据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。(6) (2)根据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你 对当时民族关系的认识。(8) 解析　本题以对民族关系的认识为切入点，考查了孝文帝改革对促进民族融 合和多民族国家发展的作用。第(1)问，要仔细阅读材料，将其主张分类归纳； 第(2)问，要结合材料二、三来分析其作用。对民族关系的认识，要建立在肯 定民族融合对统一多民族国家的积极促进作用的基础之上。 答案　(1)主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。 理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。 (2)作用：促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠 定隋唐国家统一的基础。 认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之 间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂， 是国家发展进步的重要保证。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///