陕西省澄城县寺前中学高二历史 第2课 法国《人权宣言》导学案.docVIP

年级：高二 编写人：付桂梅 审核人： 编制时间：2013、3 课题 第2课　 法国《人权宣言》 班级 高二、一 授课（完成）时间 教师（学生） 付桂梅 教 学 目 标 知识与技能 识记理解运用波旁王朝统治与大革命爆发波旁王朝的专制统治；启蒙思想的动员；法国大革命的爆发概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。 过程与方法 合作讨论认识《人权宣言》的主要内容，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，培养学生透过现象认识事物本质的能力。《人权宣言》的发布《人权宣言》的基本原则；《人权宣言》的深远影响 情感态度 与价值观 了解《人权宣言》的主要内容，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。 重点 难点 重点：《人权宣言》的基本原则及历史作用 难点：《人权宣言》确定的基本原则 教学方法 论从史出、问题探究 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 一、波旁王朝统治与大革命爆发 1．波旁王朝统治 (1)路易十四：大力强化中央集权，巩固专制统治。 (2)路易十五：更加荒淫无度，统治更加腐败。 (3)路易十六：封建统治显现危机。 2．大革命爆发 (1)原因 ①专制王权成为资本主义发展的严重障碍。 ②法国的启蒙运动兴起并蓬勃发展，启蒙思想