2015八年级数学下册 11.2 图形的旋转导学案1（无答案）（新版）青岛版.docVIP

11.2 图形的旋转（1） 【学习目标】 1.能结合实际例子说出旋转的定义，知道旋转的三要素； 2.理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的； 3.能根据旋转的性质进行简单的旋转作图。 【课前预习】 学习任务一：自主学习自学课本173页---176页内容，回答下列问题： 1.试举出生活中旋转的例子。并思考：旋转的过程中，图形的现状和大小是否发生了变化？ 2.什么叫做图形的旋转？旋转后图形的位置是有什么确定的？ 3.指出课本实验与探索中的旋转中心、旋转方向和旋转角。 学习任务二： 探究活动 1.根据课本图11-14（2）（3）试探究以下问题：点A、B旋转后的对应点分别是谁？分别测量OA、OA′、OB、OB′的长度和∠AOA′、 ∠BOB′的大小，你发现了什么？ 2.△ABC的三边和三个内角的对应元素分别是谁？它们的大小有什么系？ 3.△ABC与△A′B′C′是全等三角形吗？为什么？ 【课中探究】 问题一：旋转的定义： 旋转的三要素 、 、 。 问题二：归纳旋转的性质： （1）