100001100011浅析2006年高考英语试.docVIP

浅析2006年高考英语试卷 重温高考英语复习 吴婉炯 2006年高考在大家紧张的期盼下终于落下了帷幕。对于今年的英语试卷，学生走出考场的第一感觉是“容易”、“不难”，原因有二：一是试卷结构、试题总体难度与去年相对持平，没有偏题、怪题。二是学生对于考试有了充分的心理准备，试卷的难度与题型在他们的预料之中。但也有个别考生反映题目不简单。笔者经分析后认为，部分题目看似不难，但灵活性较去年有所加强。今年是浙江省继2004年自主命题以来的第三年。如果说05年出卷还趋于保守，客观题的难度系数甚至都超过了0.60，今年部分考题有点灵活，有点难，还是情理之中的事。针对今年的高考英语试卷，回顾以往的复习工作，有得有失。 一、单项填空注重基础知识，覆盖面广，难度较低，有大众化的趋势。 2006年高考英语单项填空考查内容 1 考查“with pleasure” 用于征求意见时作出应答 2 考查连词“unless”引导否定的条件状语从句 3 冠词和不定代词在特定语境中的使用 4 It作形式主语的用法 5 非谓语动词引导时间状语 6 考查时态“doesn’t work”表示客观情况 7 考查主谓一致，one-third指代computers，故动词用复数 8 动词短语look up，take down，work out，bring out的辨析运用 9 考查only修饰状语引导倒装的用法 10 具体的语境中考查形容词common，normal, ordinary, usual 11 短语in other words, on the other hand, for one thing, as a matter of fact在具体语境中的辨析 12 副词however, otherwise, therefore, besides在上下文中的连接使用 13 定语从句，介词+关系代词的用法 14 不定代词all, both, any, either在具体语境中的运用 15 常见短语修饰不可数名词时的使用 16 不同时态在具体语境中的使用 17 名词offer, service, point, suggestion在具体语境中的辨析 18 非谓语动词和remain的搭配使用 19 情态动词can, must, may, should在上下文中的恰当使用 20 动词say的拟人用法 2006年单项填空词类考查项目 动 词 时态语态 2 (6,16) 惯用法 2 (11,15) 非谓语动词 2 (5,18) 冠词 1 (3) 词义辨义 2 (8,20) 代词 1 (14) 情态动词 1 (19) 形容词和副词 2 (10,12) 复合句 状语从句 1 (2) 名词辨义 1 (17) 定语从句 1 (13) 倒装 1 (9) 名词性从句 0 主谓一致 1 (7) 情景交际用语 1 (1) it的用法 1 (4) 由此可见，试卷仍继承了前几年的传统，考查的覆盖面很广，内容涵盖了整个中学阶段的基本语法知识和习惯表达方式，其中与动词有关的试题继续有所侧重。但总的来说，基础知识考查的难度不大，其中90%以上的题目都是考生再熟悉不过了的，所以学生和老师都不必去钻过难过偏的题目，这对于培养学生学习英语的兴趣和信心都有很大的好处。 虽然高考英语试题很早就已经由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍非常重要不经过大量的阅读和的阅读训练，仅靠短期突击，是不可能取得优异成绩的。“操千曲而后晓声，观万剑而后识器”的名言道出了大量阅读才能获得语言能力的道理。furniture (n.) 72. cheaper (adj.) 73. joking (v.) 74. equal (adj.) 75. weather (n.) 在05年高考英语单词拼写的难度系数只有0.43后，大家一直心存侥幸，期望它的难度会进一步下降，但估计今年情况仍旧不容乐观，这说明学生在这一方面的能力离高考要求还有相当大的距离，也反映了平时教学中的漏洞。 单词拼写一直是老师、同学的难言之隐，在两、三千的单词中考查10个单词犹如大海捞针，虽投入了大量的时间、人力、物力，却事倍功半。笔者也感受颇深。在此前的高考复习中，我们进行了两轮单词复习。第一轮按照教材，从高一到高二，按单元出首字母填空。多亏了备课组的协作，不然孤军作战，光出题就够呛的，不要再说批阅、重默了。第二轮按考纲上的字母顺序听写，学生互批，课外补充填空练习。这样两轮下来历时半年，学生虽有了一定的技巧，对词型变化有了一定的意识，但效果仍让人失望。 由此我们可以看出，单词拼写绝不是一种短期效应，它靠的是语音的掌握、平时的积累和严谨的学习态度。如果高考不考