北大附中范存智老师指导英语高考复习.docVIP

北大附中范存智老师指导英语高考复习 更多 两变：词汇量在变（根据今年考试说明书上的词汇表可以看出来）； 　　　高中阶段的词汇量和短语加大。 三不变：难度不变；题型不变；试卷的长度不变。 二．每个题型的复习指导 1． 听力 今年的高考试题中的听力将继续维持去年的难度。那些不听录音内容就可以判断答案的题将越来越少，这就要求考生踏踏实实地打好听力基础，认认真真地训练听力。范老师建议在短短的7０天左右的时间里做到： a. 每天坚持听一点。无论是听力材料也好还是课文录音也好，英语新闻都行，每天坚持听。但要选择一个适合自己水平难度的听力材料。 b. 每天坚持大声地朗读英文２－３分钟，开口有益，可以培养自己的口语及语流感 c. 坚持用随身听英文歌曲。 d. 在选择有练习题的听力训练材料时要注意不要选一家的材料，特别注意不用不听录音就可以得出答案的练习题。 ２． 单选试题 今年高考在单选题的趋势是：减少单纯考查语法知识的试题，重在考查语法知识的运用能力。这就要求考生弄清楚每个语法的基本概念，重在运用，特别是在语境中的考查。根据这点范老师提出了他对单项语法复习的看法。 a. 加大练习　加大对时态，非谓语动词，几大从句的练习，练好练够。 b. 适当练习　对冠词，介词，虚拟语气，情态动词做一些适当的练习，但一定要掌握其基本概念。 c. 不必练习　动词词组，名次词组，形容词副词等语法项目不必做专项练习。因为完形填空就是考查动词，动词词组，名次词组，形容词副词等的使用和区别。关于这点在完形填空中再说。 ３． 阅读理解 从去年的阅读理解题的材料来看有这样几个特点：题材体裁涉及面广；现代气息浓厚，实用性强，难度适度，是一份较好的阅读材料。今年将保持这个水平。范老师根据今年的考试说明书对阅读理解的要求提出了他的看法： a. 加大信息量，也就是说增加阅读文章的长度。去年的总阅读量不到2000单词量，今年可能会回到2000单词以上的阅读量。 b. 适当增加文章和句子的难度。所谓增加句子的难度，就是指着句话中每个单词都认识但这句话你就可能看不懂。 c. 适当增加需要猜测得生词量。 于是范老师认为影响考生阅读理解的原因是“三量”的不够造成的。“三量”指的是：词汇量，阅读量，阅读质量。他通过对高考语文考试中现代文阅读和古文阅读与英语阅读的比较研究后建议：扩大你的词汇量；扩大英语的阅读量；坚持每天读几篇，认真分析１－２篇以保证阅读的质量。 范老师特别提到如何扩大词汇量的问题，他提出了联想记忆法，归纳法比较好。以任何一个词开始从词型，词意，反义词，近意词等方面进行联想，不但复习了旧词还可以学一些新词。在运用归纳法的时候特别注意将那些形相近意相远的词归纳在一起记忆，比如：model 模特儿modal 奖牌mental 脑力的，精神的metal 金属的　这几个引文单词看起来是形相近意思却相差很远的词归纳比较记忆。 再讲到保证阅读质量的问题范老师建议在认真分析１－２篇材料时强调：划一划，看一看。“划一划”指的是画出该篇中动词用法，动词词组，句型等结构。所谓“看一看”是指仔细看看哪些词，语哪些词很好地起到承上启下的作用。对提高阅读理解将其到很好的作用大家不妨试一试。 范老师就这个问题一再强调扩大词汇量，保证阅读量，突出阅读质量就是提高阅读理解能力的法宝。 ４． 书面表达 关于书面表达范老师说要注意在写作时：注意使用将多的语法结构和高级词汇，同时有效的使用联词。所谓高级词汇指的是高中阶段的词汇。 范老师用了３２个词提出他对写作的建议：繁简适度，有闪光点；层次分明，承上启下；卷面干净，书写规范；细读提示，写全要点。繁简适度指的是在整篇短文中复合句和简单句的比例要适度，不要都是简单句，也不要都是复合句，该用则用，该简则简，不要一味的堆砌复合句或则成语等。所谓有闪光点说的是在行文中恰到好处地使用高级词汇和句型这样时文章耳目一新，清新扑面的感觉这样就能够“取悦上帝”（范老师把阅卷老师叫做上帝），他举了一个例子，如果在写到你在街上看到了一个交通事故，其他同学可能都会写see, look at, watch , notice等，如果你用了take a notice of, witness 很明显你的作文中就有了闪光点。 他还根据考试说明书对书面表达的要求提出了以下五个方面的题材可以不练习写作的建议，因为他们违背了要写中学生熟悉的东西的要求。他们是：a. 不练规章制度的作文。b. 不练求职信。c. 不练最近不会发生的事，超越现实的事。d. 不练不符合生活逻辑的事。e. 不练英文短文缩写。 5。完形填空 今年的完形填空的难度将与去年持平。２０个要选的词基本上