科学素养的必要性.docVIP

科学素养的必要性: 教育的最高目标是为了使人们能够过一个实现自我和负责任的生活做准备。科学教育—传授科学、数学和技术——是教育的一部分，这些知识有助于增进学生的理解，养成好的思维习惯，使他们变成富有同情心的人，使他们能够独立思考和面对人生。这些知识也应使他们作好准备同公众一道，全心全意地参与建设和保卫一个开放的、公正的和生机勃勃的社会。 积极地追求科学可以为人类提供生物物理环境和社会行为的知识，人们需要运用这些知识找出解决全球问题和地方问题的有效方法。 反映了科学素养的广泛的定义:　　 科学素养包括数学、技术、自然科学和社会科学等许多方面，这些方面包括：熟悉自然界，尊重自然界的统一性；懂得科学、数学和技术相互依赖的一些重要方法；了解科学的一些重大概念和原理；有科学思维的能力；认识到科学、数学和技术是人类共同的事业，认识它们的长处和局限性。同时，还应该能够运用科学知识和思维方法处理个人和社会问题。 建议适用于所有学生: 对所有的年轻人来说，不论他们的社会环境和生平抱负如何，这些建议都构成他们在学习科学、数学和技术时一个共同的学习核心。 只要目标明确，提供适当的设施，运用良好的教学方法，基本上所有的学生(即90％以上的学生)到他们毕业时都能达到建议中提出的(至少90％的)学习目标。 同时，学生不应受到本书提出的学习目标的限制。相反，对于某些特殊的领域和技能，一些学生