2012.1.11发展性评价教务目录.xlsVIP

Sheet1 盒内内容 自评打分 标准 学生作息时间和学生家庭书面作业符合山东省普通中小学管理基本规范；学校实施《国家学生体质健康标准》有计划，有目标，并建立新生身体素质和健康指标数据；建立大课间体育活动制度，学生每天体育锻炼时间不少于1小时。 按制度落实及效果好、较好、一般、较差四个等次分别计10分、8分、6分、4分。学生全批全改率未能达到80%的本项内容扣6分。 （1）机构健全计1分；（2）德育工作制度健全计1分；（3）建立班主任选聘、培训、奖惩机制计2分。（4）充分发挥优秀班主任示范引领作用计1分。 （1）学校教学计划中在学科教学中渗透德育要求的计2分；（2）集中备课记录和教案中有德育目标和设计的计2分；（3）学生反映教师关心学生思想道德成长、注重师生交流的计1分。 利用班会、校会、升国旗、重大节日及某些有特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、国情、安全、感恩、环保、科技等主题教育活动，效果显著。 （1）重视主题教育活动，活动有针对性和实效性计3分；（2）学生对学校开展的活动参与程度高、满意度高的计2分。 （1）建立家长委员会，组织机构、工作制度健全计2分；（2）学校、家庭、社会沟通机制健全，家长积极参与学校民主管理计3分。未建立家长学校（家长委员会）的扣2分，不能按时召开家长会（每学期至少一次）的扣1分。 校外辅导员和德育基地健全。 校外辅导员的有关资料，和社区代表座谈、民间调查 安全稳定40分 安全设施和日常管理内容全部达到《济南市学校幼儿园安全工作检查考核量化评分标准（试行）》得10分，每有一项设施或管理达不到要求扣1分。 查看档案，实地查看 （1）学校各项安全教育管理制度、岗位安全职责、安全预案齐全、规范5分，每缺一项扣1分；（2）安全防范措施和岗位安全责任制、考核奖惩全面落实5分，每有一处达不到要求，扣1分。 查看档案、实地查看 学校食堂、学生宿舍设置和管理符合《济南市中小学食堂操作规范》和《济南市学校安全工作检查考核标准》要求，计5分；每有一项达不到要求，扣1分； 每学期进行一次全校性消防及其他避险疏散演练，学生掌握基本的自救和防护能力，计5分。 切实加强维稳信访工作，有效化解矛盾纠纷。 组织完善，人员落实，及时接处各类信访事项，未发生到市进省赴京上访事件,计10分 查教育局信访记录 德育途径与方法：探索形成以学生为主体，以特色德育活动为载体，学校、家庭、社会融合互动、“全员、全程、全方位”的育人机制。科学有效地开展学生心理健康教育和辅导。 学校德育工作针对性、有效性和时代性强，有1－2项德育特色项目，并在全校实施2年以上，重视学生心理健康教育，有固定的专职心理辅导教师。按好、较好、一般、较差分别计10分、8分、6分、4分。 学生能力与素质190分 巡视校园、问卷调查 按照综合素质评价有关要求，建立起符合学生身心健康发展实际的成长记录，发挥过程评价的引导激励作用，促进学生全面健康科学发展。 （1）能够按照综合素质评价要求，建立起符合学生身心健康发展实际的成长记录，达到要求计20分。（2）能够根据学校办学特色及办学目标，建立不同年级的学生成长记录，发挥过程评价的引导激励作用，按好、较好、一般、较差分别赋20、16、12、8分。 能初步掌握两项体育技能；《国家学生体质健康标准》检测及格率≥85%，良好率、优秀率逐年提升。 （1）学生能初步掌握两项体育课程中规定项目技能，计10分，每降低10％，扣2分；（2）《国家学生体质健康标准》检测及格率≥85%，计5分；良好率、优秀率比上年有提升，计5分。 教学效益60分 教师教学注重对学生方法指导，注重培养学生自主自我学习与生活能力。对学生作业能做到全批全改。学生学习兴趣高，能够根据实际，自主合理安排学习。 教师在传授知识的同时，突出对学生学习兴趣及学习能力及习惯的培养，教师布置的作业能够做到全批全改，学生自主学习能力强，按照好、较好、一般、较差四个等次分别计20分、16分、12分、8分。 抽查作业、查阅资料、与学生座谈 注重课堂检测，构建高效课堂，教与学的效率较高；随堂检测及格率达90%以上。 课堂教学高效，随堂检测及格率90%以上，计40分；每降低5个百分点，扣5分。 教研部门听课、班级抽测记录 学考参考率100%；学考成绩合格率85%。 依据办学特色指标中要求的理念、目标、机制、队伍、环境、学生、效应等要求，按好、较好、一般、较差四个等次分别计50分、40分、30分、20分。 重视学生心理健康教育。 （1）建立学校心理辅导站，各项规章制度健全，有专兼职心理辅导教师队伍计2分；（2）积极开展多种形式的学生心理健康辅导工作计3分。 有一支稳定的校外德育辅导员队伍，有固定的德育基地，并定期组织学生开展社会实践活动的，计5分。没有固定的德育基地扣1分，没有聘请校外辅导员的扣