教育局上半年教育教学工作小结范文.docVIP

教育局上半年教育教学工作小结范文.doc

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教育局上半年教育教学工作总结 今年上半年,我局根据市教育局2010年工作要点及县委、县政府工作会议精神,以党的十六大和十六届三中、四中全会精神为指针,以保持共产党员先进教育活动为契机,按照“严抓细管,突出过程管理,全面提高教育教学质量”的工作思路,以扎实推进素质教育,全面落实新课改,培养学生的创新精神和实践能力为主线,以加快基础设施建设,优化教育资源,强化学校管理,提高教育教学质量为目标,全力做好各项工作,收到了较好的效果,现就我局上半年重点工作任务及教育教学工作进展情况总结汇报如下: 一、以改变机关作风为切入点,扎实开展了保持共产党员先进性教育活动 根据县委的安排部署,我局第一批保持共产党员先进性教育活动,严格按照工作程序和日程安排,从2010年元月至六月,认真开展了学习动员、分析评议、整改提高三个阶段的工作,提高了党员素质,加强了基层组织建设,改变了机关作风,促进了其他各项工作的顺利开展。 1、认真学习理论,提高思想素质 学习动员阶段是整个先进性教育活动的基础,为此,我们认真地开展了学习动员阶段的工作。一是加强组织领导,抓好思想动员,县委保持共产党员先进性教育动员大会后,我局在党委班子成员中认真传达了会议精神,统一了思想认识,成立了以党委书记雷保英同志为组长的先进性教育活动领导小组,研究部署了教育党委党员先进性教育活动。经过精心准备,召开了动员大会,详细安排了第一批先进性教育活动的时间、阶段划分、活动内容、目标任务、特别对学习动员阶段的工作进行了重点安排,使全体党员对这项活动思想明确、认识到位,增强了自觉性和主动性,为活动的深入开展奠定了良好的基础。二是形式灵活多样,注重学习效果。为了保证学习教育活动取得实效,局党委多次召开会议,根据活动进展情况,及时做出具体、详细的安排,建立了领导包抓协调制度,促使活动顺利开展,邀请县上领导上党课,做报告,为全体党员进行了学习辅导;积极编发活动简报,开展学习情况交流。在学习动员阶段,局机关两个支部之间开展了三次学习心得座谈会,办学习专栏5期,39名党员中书写读书笔记最多的达5万字,最少的也在3万字以上,共撰写心得体会文章213篇,整理学习要点50余条,举办读书演讲比赛和读书笔记、心得展览会各两次,组织全体党员参观了巨粉娥先进事迹展览并开展了重温入党誓词活动,把学习教育活动与学习巨粉娥,创一流业绩活动紧密结合起来,使学习活动生动活泼,形式多样,取得了良好的学习效果。(在县委组织的“再学巨粉娥,建设小康长武”读书演讲赛上,我局获得了全县第二名的优异成绩) 2、广泛征求意见,深刻分析评议 进入第二阶段后,我们及时召开会议,进行思想动员和活动安排,各支部及全体党员严格按照工作程序和日程安排,广泛征询意见,深入开展谈心活动,认真撰写党性分析材料,及时解决整改问题,顺利完成了各项工作任务。一是及时动员安排,广泛听纳贤言。我们针对教育系统人多面广,影响面大的实际,在学习动员阶段末期,我们就提早动手,先行一步,采取走出去、请进来的形式,广泛开展征询意见活动。先后召开了人大代表、政协委员、行风监督员座谈会,基层单位负责人座谈会以及离退休干部座谈会等8次意见征询会;发放问卷调查表和意见征询表500多份,设立意见箱2个,还开通了热线电话,多种方式面向社会各界征询意见和建议,做好自我剖析。党委、支部的党同领导干部率先垂范,主动找党员谈心,为其他党员做出了表率,促进了谈心活动的广泛深入开展;全体党员坦诚相待,恳切直言,找问题、谈不足,提希望,增进了解,促进了工作。据记载,我局谈心活动的谈心面达95%以上,达到了上级文件规定的要求和次数。全体党员在征询意见、谈心活动的基础上,结合个人实际,对照《党章》和新时期保持共产党员先进具体要求,认真撰写了个人党性分析材料,制定了改进措施和努力方向。三是深刻分析评议,客观反馈通报。根据日程安排,局党委、各支部先后召开了专题组织生活会和专题民主生活会,广泛开展分析评议。全体党员逐个自查,其他党员评议发言,大家畅开心扉,不回避问题,不护短,不遮丑,讲真话,讲实话,勇于开展批评和自我批评,达到了预期目的,受到了与会领导的肯定。专题组织生活会后,各支部根据党员个人自评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现,以书面形式实事求是地向党员本人反馈了评议情况,肯定成绩,指出问题,提出了努力的方向。 3、狠抓整改提高,建立长效机制。 整改提高阶段是整个先进性教育活动的落脚点和关键所在,为此,我们始终把为群众办实事,解难题,让群众满意作为整改工作的最终目标。一是制定整改方案,落实整改任务。各支部根据征询到的意见、建议,结合本单位实际,制定了切实可行的整改方案,明确整改任务并落实到承办股室。局机关各股室根据分配到的四类20件整改任务,由包抓领导负责,认真研究,制定实施方案,责

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