教育局义务教育均衡建设半年小结范文.docVIP

教育局义务教育均衡建设半年小结范文.doc

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教育局义务教育均衡建设半年总结 **年上半年,我局认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,以科学发展观为统领,全面统筹教育改革与发展,分步实施科学发展三年计划,扎实推进“义务教育均衡建设工程”、“素质教育工程”、“扩大优质教育资源建设工程”、“职业教育与培训创新工程”、“21世纪人才培养工程”、“民族地区教育信息示范工程”等六大工程,以“八个进一步”为抓手,推动各项工作有序开展,不断提升全市教育的整体实力和发展水平。 一、主要做法和成效 (一)进一步学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,推进教育事业又好又快发展。 1.学习贯彻党的十七大精神和十七届三中全会精神,扎实开展学习实践科学发展观活动。一是印发《**市教育局党委关于**年理论学习的通知》,部署直属单位党组织按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求,组织广大党员干部认真学习党的十七大、十七届三中全会精神、胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开 30 周年大会上的重要讲话精神、自治区党委九届七次全会精神、市委十届五次全会精神、局第五次党代会精神,引导党员干部进一步认清形势,坚定信心,为推动我市教育实现新飞跃提供强有力的思想保证。二是按照市委的工作部署,扎实开展学习实践科学发展观活动。抓住“精心组织培训、科学进行调研、开展思想讨论”三个环节,创新活动载体,打造实践亮点,务求实效,大力推进我市教育事业又好又快发展。三是顺利完成局党委和纪委换届工作。召开第五次党代会,选举产生了新一届党委和纪委成员,表决通过了党委工作报告决议和纪委工作报告决议,全面回顾了第四次党代会以来的各项工作,确定了今后几年全市教育工作的总体思路。 2.深入贯彻落实新修订的《义务教育法》,切实加强学校常规管理。一是强化学校教务管理,提高管理水平。2月下旬召开了春季学期县区教育局、直属学校教务工作会议,就进一步贯彻落实自治区有关的学籍管理规定和中小学教务常规做了专门部署,并结合春季开学进行了专项督导检查。二是规范中小学生竞赛活动管理。制订并下发了《关于立即停止组织学生参加违规的学科竞赛的通知》(南教办〔**〕155号),要求各中小学校组织学生参加学科竞赛的必须以教育行政部门发文为准,各校不得擅自组织学生参加违规学科竞赛。三是转发自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定的通知》(桂教〔**〕11号)和《关于印发广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县(市、区)评估标准及评估办法的通知》(桂教基教〔**〕40号),要求各县区教育局、各中小学校重视中小学常规管理示范校创建工作,成立机构,列入工作议事日程,促使学校的常规管理工作深入开展。四是分别组织人员开展检查评估工作。按照规定,我市各县区教育局组织县区的教研员、督学及相关股室人员,对申报的学校逐一进行检查评估。深入学校实地查看校园,查阅档案,召开师生、家长座谈会,对申报学校作出实事求是的评价。我局还组织人员,对县区开展常规管理示范校评估工作进行指导,确保评估学校严格按标准操作,不走过场。五是充分发挥常规管理示范校的示范作用。今年我市布置各县区、开发区遴选、推荐辖区内1所常规管理示范校作为宣传典型,目前已收集了13个示范校的典型材料,准备与《**日报》在近期对我市开展中小学校常规管理示范校作一次集中宣传,扩大示范学校影响面,促进学校向科学管理要质量要效益。 3.加强党风廉政建设和行风建设。一是认真组织学习和贯彻落实《关于**年元旦春节期间严格遵守廉洁自律规定着力解决涉及群众利益的突出问题的通知》、《关于严肃查处收受“红包”礼金违纪行为重申春节期间严格遵守廉洁自律规定的通报》和《**市“小金库”专项治理工作督查通知》等上级有关规定和文件精神,并组织直属学校部分领导参加西大附中原校级领导涉贪案件审理旁听工作。二是制定《关于贯彻落实的实施方案》和《**市教育局**年度直属单位落实党风廉政建设责任制考核细则》,分别召开了**年全市教育系统工作会议和**年**市教育纪检监察工作会议,与各县区教育局、各直属单位党政领导签订《**年**市教育局教育工作目标管理责任书》,部署了今年全市教育系统党风廉政建设和行风建设工作任务,明确责任,抓好落实。三是做好校(科)级领导**年度的述职述廉、个人收入申报、重大事项报告等廉洁自律有关工作和直属学校任期届满、换届的校级领导、二层机构负责人任期经济责任审计工作。四是加强行风建设,与市纠风办牵头组织召开**市**年春季规范教育收费局际联席会议,认真贯彻《关于开展全区示范性普通高中招生、收费及资金管理情况专项检查的通知》等多项规范教育收费文件精神,抓好落实。牵头制定《关于开展**市**年春季学期中小学收费检查工作的通知》,并组织协调**市治理教育乱收费局际联席会各成员单位组成6个组深入全市60多所中小学进行检查,进一步规范

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