中考复习课2.ppt

现代文阅读指导 ----小说中的人物形象分析 塑造人物形象的方法 外貌描写、语言描写、动作描写心理描写、神态描写、细节描写 友情提示： 概括形象（性格）的词语 友情提示：人物描写句一般有哪些作用？（外貌/语言/动作/神态/心理/细节描写） ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ * * 【人物猜想】 你还记得他（她）们吗？ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 他是 ？ “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 《故乡》中的杨二嫂 她是 ？ 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!” 他是 ？ 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 于勒 他是 ？ “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？” 《变色龙》中奥楚蔑洛夫 “我”是？ 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。? 他是 ？ 具有典型意义的细小的情节或 某一细微特征的具体细致描写 环境的烘托和别人的叙述 【单元提示】 关于阅读小说人物的要求和方法： 1、对形象有自己的体验和评价； 2、通过人物言行，结合人物所处具体环境， 把握人物的个性特点； 3、要结合自己的生活体验，分析欣赏人物 形象； 4、在把握情节的前提下，着重欣赏人物形 象特点，了解刻画人物性格的艺术手法。 【课文范例 】 读一读这些课后习题，说一说它们对人物形象有哪些方面的考察？ 【课文范例 】（1）（《孔乙己》） 细读课文，探究下面问题。 （1）小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些是侧面描写？ 【考察点 （1） 】 分析人物的塑造方法 【课文范例 】（2） （《孔乙己》） 细读课文，探究下面问题。 （1）小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写？哪些是侧面描写？由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人？  【考察点 （2） 】 概括人物的形象（性格） （《智取生辰纲》） 从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的性格特征。课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节，进一步谈谈你对这个人物的看法。 【考察点 （2） 】 概括人物的性格（形象） （《蒲柳人家》） 在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青