创先争优”活动总结.docVIP

学校创先争优工作总结 自 “创先争优”活动开展以来，我校深入贯彻落实区委、教育局党委的各项活动要求，在认真学习，充分调研，成立组织，明确主题，确定活动载体的基础上，细致进行准备，按照活动方案，高位启动，高位运行，扎扎实实地在全校落实创先争优各项任务，取得了良好效果，现将情况总结如下： 一、组织建设坚强有力、党员作用发挥突出、教学质量不断提高、学校教育科学发展”活动主题是：“讲党性提升师德师风，争一流办让人民满意的教育”把建设学习型党组织与“创先争优”活动结合起来—2010年全区前十名一直占一半之重，2011年中考又有所突破，占六席，全区500分以上共有233人，我校占74人，遥遥领先。今年我们决心争取更大突破。 6、全面育人，在德育工作上创先争优。 我们继续秉承 “以创新求发展，用特色铸辉煌”的工作思路，本着创设适合学生最优发展的教育，让孩子的潜能得到最大的激发，为学生终身发展奠基的办学理念，以人为本，五育并举，德育为首，制定中长期教育发展规划，努力打造“绿色二中，品味二中，品牌二中，激情二中，快乐二中”， 让学生在健康和谐地成长，促进学生全面、健康、乐观向上发展。 （1）、加强校园文化建设，营造良好的育人环境 苏校长亲自带头在校园文化方面申报省级课题，已经结题，其经验和好的做法逐步在全校推广并落实。我校正朝着文化育人的方向迈进。比如我们的班级文化建设方面，班级布置注重用文化引领和熏陶。让每一面墙都会说话，并根据学生不同阶段的情况随时更新和设计，全校18个班各具特色，班主任们推陈出新，从班级布置到创建班级图书角、网站，无不是在用文化熏陶人，陶冶人。比如，一三班门上的“莫高声，惊了读书人”，凡经过教室的人，一看到这条标语，就立即会轻声慢步，无须更多的语言强调楼道和班内禁止大声喧哗；二四班的阶梯式的进步平台的设计，二五班的龙虎榜等，都是用无声的语言激励孩子们不断奋进。每个班都有属于自己班的名称，如：梦之队、亮剑班等，有符合自己班级特点的班歌、班训，每节课课间播放获得文明班的班歌，增强学生团队的自豪感。学生社团建设坚持持久，学生根据自己的爱好组建了23个社团，定期活动，丰富了学生的生活。 我校还把每年的10月定为读书节，以读书丰富校园文化，以读书构建学生的精神家园，营造书香校园，让书籍启迪学生心智，滋养心灵，熏陶人生。 在校园文化的创建过程中，不断丰富了学校文化的内涵，大力挖掘出学校的文化资源，提高了师生文化素养。营造了和谐、文明、向上、拼搏、进取的文化氛围。 （2）、管理上，倡导学生自主管理、自主发展。我们充分发挥学生会在德育工作中的独特作用，成立了学生会、学生督察委员会、纪律仲裁委员会，设置区域文明监督岗。同时通过各种活动，规范教育学生。①为增强孩子们的责任感，培养他们自尊、自爱、自立、自强的乐观、豁达的性格，养成良好习惯，活跃校园气氛，我校把每年5月的第三周的周一定为“男孩子日”，10月第三周的周一定为“女孩子日”充分展示他们的才华。活动中评选阳光男孩和阳光女孩，并在校园公开栏展出。活动时间为半天，有拓展训练、才艺展示、小型班会等活动，邀请家长参加，和孩子一起做亲子活动。此项活动社会反响非常好，学生们也觉得在二中上学很荣幸。增强了学生的自豪感和集体荣誉感。2、初一学生进行军训与拓展训练培养他们的坚强作风，挖掘他们的潜力，增强班级凝聚力，比如，感恩的心、无敌风火轮、完美组合、同心齿轮、破冰等拓展活动，培养学生团结协作、勇往直前、不怕困难的意识。3、我校传统美德教育始于2009年3月份，根据上级要求，我们制定实施方案，成立了工作领导小组，确定了诵读篇目，举行了启动仪式，规定早晨晨读和放学前10分钟诵读自编的教材《大学》《论语》等篇目，并定期开展活动：如举行手抄报比赛、经典名篇接龙比赛等，收到了很好的效果。4、学校每年结合重大节日、纪念日组织学生开展丰富多彩的教育活动和文体活动，形成制度，例如：三月五日开展了学雷锋，做文明学生，创文明校园，为创建文明城区做贡献的倡议活动，四月五日组织初一扫墓，五四开展了学习五四精神，踏着革命先辈的足迹前进活动，六一开展了迎庆十四岁生日的活动等。5、通过抗旱救灾捐款、孤儿院送温暖活动，对学生爱心方面的教育等等。由于强化了常规管理，注重文化育人，使我校德育工作取得了很大的成效，形成了良好的班风、校风。 （3）党员带头开展争做优秀班主任活动班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为传承班级管理优秀经验，加快对青年班主任的培养，推进我校班主任队伍建设，，学校“班主任协同作战队”大队，为青年班主任寻觅身边的“良师”，力促，让们在实践中少走弯路，更快发展，提升班级管理水平，体验成功，进而快速成长以“创