如何加强农村党员干部现代远程教育基层站点管理员队伍建设.docVIP

如何加强农村党员干部现代远程教育基层站点管理员队伍建设.doc

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发言材料 为建设一支素质好、业务精、责任心强的基层站点管理员队伍,进一步深化远程教育学用工作,结合我镇远程教育工作实际,我谈以下两点看法。 一、分类指导,学用结合,强化基层站点管理员队伍的培训机制 1、突出培训重点。围绕社会主义新农村建设要求和农村党员干部的学用需求,突出以下教育培训重点:计算机基本操作与维护知识;互联网应用知识;远程教育站点规范化管理知识;农业科技、市场信息、健康知识、法律法规知识;党的重要政治理论、方针政策等。通过培训,使站点管理员基本达到会基本原理、会基本操作、会上网浏览点播、会上网下载、会日常维护等“五会”要求,成为远程教育工作的宣传员、党员群众的信息员、设备维护的技术员、学用工作的辅导员。 2、注重培训方式。根据实际情况,因人施教,因地施教,因时施教,大胆创新培训方式,做到“四抓”:一是抓集中轮训和课堂教学。二是抓现场经验交流。组织站点管理员实地观摩,发挥以点带面的示范效应。三是抓远程教育实践基地建设。要结合各地的基础条件、产业特点和农村党员群众的学习需求,依托实践基地,切实提升基层站点管理员的学用能力。四是抓网上学习培训。有针对性地开展对站点管理员的网上教育培训。 3、提高培训质量。加强调研,摸清站点管理员队伍底数,掌握人员动态情况、及时收集和分析培训需求情况,认真制定培训计划,科学设置培训课程。坚持“分级管理、分类指导、分层培训”的原则,不断创新培训内容,改进培训方式方法,增强培训工作的针对性和实用性。站点管理员经培训合格后发给岗位资格证书,实行持证上岗。 二、稳定队伍,完善制度,规范基层站点管理员队伍的管理机制。 1、严格人员准入。要严把准入关,按照“政治素质过硬、热心公益事业、文化基础扎实、年龄相对较轻”的标准,严格选配人员。要注意保持管理员工作的延续性,不得随意更换管理员。管理员主要从村两委成员、党员、一村一名大学生、村级后备干部、入党积极分子、退伍军人、团员青年中选配。 2、明确岗位职责。进一步明确站点管理员的工作职责,强化责任意识。要重点抓好六项工作:制定工作计划、抓好设备管护、组织收看节目、联系教学辅导、发现总结典型、及时反馈信息。具体工作中,管理员要自觉增强从事农村党员干部现代远程教育工作的事业心、责任感,认真钻研远程教育专业技术,摸准群众所需,并根据当地实际情况有针对性地组织播放收看,提高从事远程教育工作的能力水平。 3、完善工作制度。结合远程教育和基层组织建设实际,统一制定远程教育终端站点设备管理与使用制度、终端接收站点管理人员职责、节目收看学习制度、设备管理及使用制度、终端系统设备操作规范等系列管理制度,并指导监督站点管理员严格遵照执行。要通过制度建设,使远程教育管理员队伍建设走上规范化、制度化的轨道。 下面红色为工作计划模板,不需要的下载后可以编辑删除!谢谢 工作计划一、近期   今年是在新的工作岗位工作的年,是熟悉工作,履职,方法,积累经验的一年,年中“转变,”,即转变工作角色,工作职责。   转变工作角色:参加工作近十年了,从事的工作一直都单一,以至于对行业的工作所知甚少,以至陌生,县办公室全县的核心机构,工作涉及到全县各行各业,对此,在思考问题,事情时,跳出以前在的思维,摆正的位置,全局意识,转变工作角色。   工作职责:办公室对工作安排,尽快熟悉的工作和职责,熟悉县办公室的规章制度,工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作,工作任务;三虚心办公室同志的,善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作,工作努力方向。   二、中期   在工作职责、工作任务,熟悉工作方的前提下,明年,自身锤炼,政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。   提升政治素质:要善于从政治角度看问题。面临的情况多么,要从政治角度分析判断问题,清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事,网络、报刊、电视等,敏锐把握方针政策动向,工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。   提升能力:提升写作能力。理论学习,注重平时公文写作中的锻炼,注意办公室同志撰写材料的学习,能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练,汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容,勤于思考,能工作职责或交办要求,的任务。   提升工作绩效:虚心、同志、等对工作的意见和建议,总结经验教训,工作,优质的工作。调研、信息报送等工作,能超额办公室下达的工作。   三、远期   学习,的先进和作风上的优良;锻炼,服务意识和的。服从组织、安排,善于思考、创新,能独立且出色工作。   四、工作措施   1、学习。学习是历史使命,选择学习选择进步,学习进步,放弃学习放弃进步,学习终身任务和长期实践的,要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习,运用马克思主

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