带人带心的领导艺术测试答案.docVIP

课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得6.0学分！ ??得分: 93 学习课程：带人带心的领导艺术 单选题 A? 下属的意愿 B? 领导者本身的感召 C? 领导者的命令 D? 领导者本身的权力 A? 领导者应该在人性面前“慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子” B? 领导者应该在纪律面前“慈不掌兵”，在人性面前“爱兵如子” C? 领导者应该在人情面前“慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子” D? 以上说法都不对 A? 其整合科技资源能力的大小 B? 其整合人力资源能力的大小 C? 其对待下属的心态 D? 其对待工作的心态 A? 凡与人有关的事情往往变动的速度很大 B? 凡与人有关的事情往往幅度很大 C? 凡与人有关的事情往往具有相当的不确定性 D? 凡与人有关的事情往往具有相当的确定性 A? 价值多元 B? 关系复杂 C? 主见增加 D? 知识丰富 A? 绝对无条件服从 B? 努力察觉到问题的真相 C? 照章程办事 D? 努力回避问题的真相 A? 提高作为领导人的道德素质 B? 团队中的伦理关系与执行力 C? 团队中的政治关系与执行力 D? 提高作为领导人的影响力 A? 性格 B? 性别 C? 出生地 D? 生长环境及背景 A? 秉持着严厉的原则来对待下属 B? 秉持着公正的原则来对待下属 C? 秉持着控制的原则来对待下属 D? 秉持着仁爱的原则来对待下属 A? “领导的能力”或者说“领导者的地位与指挥能力” B? “领导力是一种控制力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十分乐意这么做” C? “领导力是一种反应力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十分乐意这么做” D? “领导力是一种影响力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十分乐意这么做” A? 整合困难 B? 使人信服 C? 持续变革 D? 专业水平 A? 在于让周遭的他人理解和做到这些 B? 在于自身观念的转变 C? 在于他人观念的转变 D? 以上都不对 A? 一切以下属利益为重 B? 不要与下属议论上级 C? 不要盲目对流言蜚语表态 D? 把握人际关系的敏感度，对不同场合、面向不同人所做出的言论要审慎把握 A? 通过与成就动机有关的学科知识的学习，提高受训者的基本理论水平和认知能力 B? 只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励 C? 通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会，增强他们争取更高成就的信心 D? 通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机 A? 让某个成员主持团队的项目（无论大小） B? 提供给某人成为老师的机会 C? 给予某个成员一些特别的任务 D? 不能让团队成员担任关键职位 下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！ 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意 这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。 致谢词2 在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的 感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力