LMR 2012中考说明古诗词阅读部分答案(二).pptVIP

（九）过零丁洋 1.前四句通过写贬居生活、世事沧桑，表达了辛酸愤激、感伤怅惘之情（感情低沉），后四句以物自比、酬答友人，抒发了乐观豁达、坚定豪迈的情怀（情感慷慨激昂）。  1.雁、四面边声、千嶂、长烟、落日、孤城、羌管、霜。 1.外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。 1.飘落的花瓣 1.密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎 狩猎） 1.停、投、拔、顾 * * * * * * 2012年盐城市中考说明 诗歌部分答案 沟墩中学 李木荣 1.儒家经典 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。（意思对即可） 2.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。（言之有理即给分） （十）酬乐天扬州初逢席上见赠 2.画面：大江之上，沉船旁边有千帆飞驶而过，大自然中，病树前头有万木争春，欣欣向荣，一派春意盎然的景象。 新意义：新事物必将取代旧事物（社会在不断发展，未来一定美好）。 （十一）渔家傲 异在：荒芜、凄凉、大雁南飞，各种声音充满边塞特色，两军对垒战事紧迫。 2.人不寐，将军白发征夫泪。 远征之人不能人睡，将军和士兵们的头发花白，战士纷纷洒下眼泪。 3.这首诗表现了守边将士的英雄气概和思乡之情，也反映了边塞生活的苦难，全词苍凉悲壮而又豪放慷慨，形成一种独特的情调和氛围。 （十二）山坡羊 潼关怀古 2.朝代的兴亡一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论，揭示了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。 （十三）浣溪沙 2.对偶。 3.例子：“新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比。 重归的燕子 人的青春年华 年华易逝要珍惜 这两句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。 好处：旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀；或“去”的是落花，“来”的是燕子，来去对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。 （十四）江城子 密州出猎 渴望报效国家（或：渴望建功立业）  2.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。  3.这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。 （十五）行 路 难 既悲愤郁闷又极力从苦闷中挣扎出来 2.总会有一天，我能乘长风破万里浪，高挂着风帆渡过茫茫大海，到达彼岸。同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。 （十六）西 归 绝 句 1.一是指自然界的春风，因为时序正值春天，诗人临水而立； 二是指诗人奉召还京，途中又接到李复言和白居易寄自长安的书信，更是喜上加喜，如沐春风。 2.临水读，见桃花。 抒发了诗人归途捧读友人书信的兴奋喜悦之情。 （十七）春 山 夜 月 1.因果关系，“多胜事”是“赏玩忘归”的原因。 总分关系，首联提纲掣领，统率全篇。其他三联，具体展开对“胜事”与“赏玩忘归”的描述。 2.示例：“掬”“弄”两字，既写景，又写人，既写照又传神，确是神来之笔。“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，字句安排上下对举，使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。 3.表达了诗人对山中月下的喜爱、沉醉、依恋的深情。从一个“惜”字可以看出。 （十八）桂 枝 香 1.“翠峰” “征帆” “酒旗” “彩舟” 怀古 豪华竞逐 2.商女不知亡国恨，隔江犹唱 《 后庭花 》 。 3.作者通过对六朝历史教训的认识，表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的优患意识。 （十九）闲居初夏午睡起 1.梅子 2.“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。 芭蕉 柳花 （二十）旅 夜 书 怀 1.示例：“垂”和“涌”赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。 2.特色： ① 比喻、设问 3.示例：怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。 ② 寓情于景（情景交融） ③ 对比、反衬。 （二十一）峨 眉 山 月 歌 1.连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。 2.月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事 。 （二十二）武 陵 春 1.“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”。 2.人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却说：自己的愁重得连船都承载不动。将本无形、难触摸的“愁”，写得其重可知、其形可想，实在很新鲜、奇特。 （二十三）山 中 留 客 1.诗人首先描绘了一幅“山光”、“物态”交相辉映，生机盎然的春景图，然后创设了一种天气晴朗，云烟缥缈，水气