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SPSS方差分析 1、某学校要对两位老师的教学质量进行评价，这两位老师分别教甲班和乙班，这两班数学课的成绩如下表所示，问：这两个班的成绩是否存在差异？ 甲班 90 93 82 88 85 80 87 85 74 90 88 83 82 85 73 86 77 94 68 82 乙班 75 73 75 62 90 75 83 66 65 78 80 68 87 74 98 64 68 72 80 解：（1） Group Statistics 教师 N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 数学成绩 1 20 83.6000 6.69957 1.49807 2 20 75.4500 9.17935 2.05257 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 数学成绩 Equal variances assumed 1.110 .299 3.207 38 .003 8.15000 2.54111 3.00579 13.29421 Equal variances not assumed 3.207 34.768 .003 8.15000 2.54111 2.99004 13.30996 F的相伴概率为0.299，大于显著性水平0.05，不能拒绝方差相等的假设，可认为两个老师所教学生的数学成绩方差无显著性差异；T统计量的相伴概率为0.003，小于显著性水平0.05，因此拒绝T检验的零假设，可认为两个老师所教学生的数学成绩存在显著性差异；从置信区间也可看出两个老师所教学生的数学成绩方差无显著性差异。 2、某食品集团公司生产A、B、C三个品牌的食品。为了了解不同品牌食品的销售情况，采用随机区组设计方法，以地区作为划分区组的特征。具体数据如下表。（单位：吨）试分析不同品牌食品的销售情况是否相同？ 地区编号 食品A 食品B 食品C 1 50.10 58.20 64.50 2 47.80 48.50 62.40 3 53.10 53.80 58.60 4 63.50 64.20 72.50 5 71.20 68.40 79.30 6 41.40 45.70 38.40 7 62.90 53.00 51.20 8 42.20 39.80 46.20 解： （1） Test of Homogeneity of Variances 食品 Levene Statistic df1 df2 Sig. .575 2 21 .571 ANOVA 食品 Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups (Combined) 141.476 2 70.738 .543 .589 Linear Term Contrast 104.551 1 104.551 .803 .380 Deviation 36.925 1 36.925 .284 .600 Within Groups 2733.794 21 130.181 Total 2875.270 23 从表中可以看出，方差检验F值为0.543，相伴概率为0.589，大于显著性水平0.05，表示接受零假设，说明不同品牌食品的销售情况没有明显的区别。 另外还可看出三个组总的离差平方和为2875.27，其中控制变量不同水平造成的组间平方和为141.476，随机变量造成的组内平方和为2733.794，而组间平方和中，能被控制变量线性解释的平方和为104.551，不能线性解释的平方和为36.925。 （3） Multiple Comparisons Dependent Variable:食品 (I) 组别 (J) 组别 Mean Difference (I-J) Std. Error Sig. 95% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound LSD 1 2 .07500 5.70484 .990 -11.7889 11.9389 3 -5.11250 5.