巴图营小学校园环境艺术化建设规划.docVIP

校园环境艺术化建设规划?? 巴图营中心小学 ?为了认真贯彻落实《学校艺术教育总体规划》及《关于实施中小学校园环境艺术化建设实施方案的通知》精神，进一步推进我校校园环境艺术化工程建设，特制定巴图营小学校园环境艺术化建设规划。 校园艺术化建设是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园环境美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境等的充分开发利用，使“寓教于美”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中的一种审美化、规范化的教育要求。校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是社会主 义精神文明建设的重要组成部分。 一、指导思想 以“科学发展观”重要思想为指导，以全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目标，按照《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨。以学生为本，营造一个“以美保德、以美益智”的育人环境， 使学生在有限的空间里接受“无限的美育”。 二、工作目标 1．在“十二五”期间，把我校建成文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境 优美的校园。 2．争创校园环境艺术化建设达标学校。 三、 实施要求 1．强化组织管理，从机构上确保校园环境艺术化工程的实施，进一步完善美育、艺术教育工作领导小组，加强对美育的领导。组长 分别由校长、副校级领导担任，成员由教导主任、工会的负责人及优秀的音乐、美术教师担任，从组织上、机构上确保校园，环境艺术化工程的实施。 2．强化计划管理，从安排上确保校园环境艺术化工程的落实。 我们要将艺术教育纳入到学校发展规划与年度、学期计划之中，并要制定切实可行的实施校园环境艺术化工程年度计划，并将此计划列入到学校每月、每周工作的重要议程，精心安排，保证实施校园艺 术化工程的全面落实。 3．强化资金管理，从投入上确保学校是师生教学的场所，是培养人、教育人的地方，也是展示美的艺术园地。为此，我们要强化资金管理，在保证每年固定的艺术教育经费基础上，不断增加对艺术教 育的投入，确保艺术学科和艺术活动的正常进行。 4．强化制度管理，从机制上确保我们要进一步完善学校的各项管理制度、考核方案，并将艺术教育纳入到学校的管理制度、考核方 案之中，完善制约机制、监督机制、激励机制。 同时，要将教师组织学生开展课外活动的情况纳入到教师工作量之中，科学地评价艺术教师的工作量及艺术教育工作的成果，从而保 证从事艺术教育工作的教师的各方面待遇。 5．要加强校风、班风、教风、学风建设，努力营造民主、平等、 宽松、和谐的教学环境。 具体实施细则 （一） 硬环境建设 黑格尔说过：“美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的”。我们要牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，不断加强校园设施建设，努力营造“以美促德、以美益智”的育人环境，使校园成为师生欣赏高雅艺术的殿堂，使师生在有限的空间里接受“无限的美育”，促进学生全面健康和谐发展。围墙、操场、大门、教室、办公室外观要整体设计，追求和谐，融教育性与美感于一体，通过标语造型设计、绿化原地等形式透射出独特的校园感染力，体现学校德精神风貌。校园净化、绿化、利用花园等营造赏心悦目的氛围，并使之与优美动听的音乐相配合，使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，使高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。定期开展诵读、绘画、书法展览等启迪学生美好心灵，促进学生健康、自主、和谐的发展。音乐、美术教室设计讲究审美化，营造艺术氛围；教学设备、器材达到国家的相关要求。发挥广播系统的作用，让校园成为欣赏艺术的殿堂，愉悦学生心灵，提高美的感受和艺术修养。课外活动规范化，通过各种形式丰富学生文化生活，提高学生实践能力，上好艺术教育活动课，通过绘画、手工、舞蹈、合唱等课外 活动提高学生创新精神和审美能力。 （二）软环境建设成立校园环境艺术化建设领导小组，做到分工明确、各夫其责，拟定学校文化建设规划，营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美；鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。建立一个民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系。教师在教育活动中要与学生平等相处，尊重学生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神。教师以自己高尚的道德情操，优秀的个性品质和艺术修养潜移默化的影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能，在师生协力合作的融洽的人际氛围中，促进学生身心和谐健康的成长。开展“四雅”教育，即典雅，学生能了解经典名著。文雅，学生具有文化品味。优雅，学生有较好的行为举止。儒雅，学生有君子人格和儒雅风范。反对有知识没文化、有学问没德行