自然辨证法(研究生学习)复习提纲.docVIP

绪 论 一、两个名称的并存 “自然辩证法”一名来自于恩格斯书稿《自然辩证法》（1873-1886），主要讲三个方面的辩证法：自然界的辩证法、自然科学的辩证法和自然科学研究的辩证法。 “科学技术哲学”一名与20世纪80年代西方科学哲学开始传入我国有关，西方科学哲学把科学作为哲学的研究对象，着重探讨科学的划界、科学发现的逻辑、科学发展的模式等问题，原则上不谈论自然界和各门自然科学理论中的哲理。 为便于国际学术交流，有学者主张用“科学技术哲学”来取代“自然辩证法”来作为该学科的名称。 《自然辩证法》与西方科学哲学都不探讨技术问题，但由于技术在现代社会的重要性以及技术与科学的密切联系，对技术的哲学思考也被纳入该学科领域。 目前，国务院学位委员会的学科目录中，采用了“科学技术哲学”，而研究团体、学术刊物、课程名称仍叫“自然辩证法”。 两种名称并存反映了在这个学科领域存在着两种传统：把该学科看作是马克思主义哲学的分支，强调用马克思主义哲学的观点、方法来研究这个学科；在欧美科学哲学的背景下来理解这个学科，强调是哲学的一部分，强调国际学术交流，强调语境的统一。 二、什么是自然辩证法 自然辩证法（亦称“科学技术哲学”）自然辩证法是马克思主义哲学体系中的一个重要的分支学科，它以人与自然的关系为中心线索,研究自然界的辨证本性、认识和变革自然的辨证过程以及科学技术与社会的辨证关系. 三、自然辩证法的学科性质 中介性：自然辩证法是沟通马克思主义哲学与各门具体科学的桥梁 哲学的分支：自然辩证法从学科本性上属于哲学。 四、自然辩证法的主要研究对象 辩证法--辩证法（dialectics）源出希腊语“dialego”，意为谈话、论战的技艺，指一种逻辑论证的形式。不同时期的哲学家对辩证法有不同的认识，马克思主义认为，辩证法是关于普遍联系发展的学说。 主线：人与自然关系 五、自然辩证法主要内容 辨证自然观：自然界的存在方式、自然界的演化发展规律、人和自然界的关系 科学观与科学方法论：科学的本质与价值、科学研究中的一般方法 六、学习自然辩证法的意义 1、启发科研思维，提高科研能力 哲学为什么能启发科学？哲学因具有怀疑、批判和叛逆的精神，所以能够成为新科学之母。哲学是科学的先导、“侦察兵”2、提高研究人员的科学素养与人文素养 七、学习自然辩证法的方法 坚持理论联系实际;重视原典和经典;注重相关学科的知识 第一章 辩证唯物主义自然观的创立 第一节 古代自然观与中世纪自然观 一、原始神话与巫术自然观 中国的神话与巫术自然观 （1）神话：神话是在原始社会里，人类用幻想的形式，按照自己的心理与愿望，对自然和社会潜在力量所进行的描摹、解释和传述的故事。 神话大体产生于旧石器时代晚期。 （2）创世神话：有关万物起源的神话，它主要包括：开天辟地、人类起源、民族诞生、文化发端以及宇宙万物肇始等，是神话的主体部分。大体上在新石器时代。就社会形态大约在母系氏族社会中后期。 （3）巫术是通过一定的仪式表演，企图借助超自然的神秘力量对某人、某事物施加影响或给予控制的方术。 二、古希腊罗马时期的自然观 古代自然科学 1、处于萌芽阶段，尚未从哲学母体中分化出来。 2、在哲学母体中难以分门别类，因此局限于对自然现象进行笼统的描述。 古代自然观基本内容 古代自然观在不同地域有不同的表现形式，但都是对世界本原的探索和解释，形成了以下观点： （1）元素论：关于世界本原问题的探讨（2）原子论：关于物质结构问题的探讨 （3）宇宙论：关于宇宙结构问题的探讨 概念解释 本原：希腊文原意是“开始”的意思，即构成世界的根源、元素、始基或共同基础，万物起始于它，又都复归于它。 本原概念的提出，是古希腊人对纷呈杂多的现象世界进行整体性、统摄性把握的开端，它不 仅说明了自然万物的初始状态，而且通过探求这个统率万物的隐藏的内在实质，追溯其生灭过程，揭示自然界固有的整体联系。 （1）元素论观点 泰勒斯(公元前625年～公元前547年)是古希腊第一个自然科学家和哲学家，希腊最早的哲学学派——爱奥尼亚学派的创始人：认为世界的本原是水。 阿纳克西曼德：无限者 阿纳克希米尼：气 赫拉克里特：火 火→气→水→土 下降 土→水→气→火 上升 恩培多克勒(B.C.490-430)：四根说 他认为世界的本原不是一种，而是四种，即水、土、火、气四种元素，万物是由这四种元素构成的。万物的生灭和性质之差异是由于这四种元素不同混合的结果。他把这四种元素称之为“万物之根”。 古希腊哲学的集大成者亚里士多德 认为构成世界万物的本原是四种元素：水、土、火、气。 （2）古希腊的原子论观点: