中考题型突破运动问题.pptVIP

* * * * * * (Ⅲ)由题意得，∠DAF＜∠DAB＝60°， ∴∠DAF≠90°，此时t不存在. 综上所述，存在t＝1，使△ADF与△DEF相似． ② 如图所示，依题意作出旋转后的三角形FE′C′，过C′作MN⊥x轴，分别交抛物线、x轴于点M、点N. ?观察图形可知，欲使△FE′C′落在指定区域内，必须满足：EE′≤BE且MN≥C′N. ∵F(t，3－t2)，∴EF＝3－(3－t2)＝t2. ∴EE′＝2EF＝2t2. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 上 页 下 页 返 回 专题解读 专题突破 步步高中考简易通 课时跟踪检测 专题 运动问题 专 题 解 读 考情透析 运动问题是以三角形或四边形为背景，用运动的观点来探究几何图形变化规律的问题．这类题的特点是：图形中的某些元素(如点、线段、角等)或整个图形按某种规律运动，图形的各个元素在运动变化过程中相互依存，相互制约．考查学生的分类讨论、转化、数形结合、函数与方程等思想方法. 思路分析 解决这类题的基本思路是“以静制动”：即将运动的元素看成静止的元素；解题时，要对几何元素的运动的全过程有一个清晰、完整的认识，不管点动、线动还是形动，都要从特殊情形入手，过渡到一般情形，注意临界位置，变中求不变，动中求静，以静制动，化动为静．常常根据需要建立函数、不等式、方程等模型. 专 题 突 破 这类问题就是在三角形、特殊的四边形等一些图形上，设计一个动点或几个动点，探究这些点在运动变化过程中伴随着的变化规律，如等量关系、变量关系、图形的特殊位置、图形间的特殊关系等．综合考查代数与几何的知识和方法． 一、点的运动问题 【例题1】 (2012·浙江绍兴改编)如图，矩形OABC的两边在坐标轴上，连接AC，抛物线y＝x2－4x－2经过A，B两点． (1)求A点坐标及线段AB的长； (2)若点P由点A出发以每秒1个单位的速度沿AB边向点B移动，1秒后点Q也由点A出发以每秒7个单位的速度沿AO，OC，CB边向点B移动，当其中一个点到达终点时另一个点也停止移动，点P的移动时间为t秒．当PQ⊥AC时，求t的值； 分析　(1)已知抛物线的解析式，将x＝0代入即可得A点坐标；由于四边形OABC是矩形，那么A、B纵坐标相同，代入该纵坐标可求出B点坐标，则AB长可求． (2)Q点的位置可分：在OA上、在OC上、在CB上 三段来分析，若PQ⊥AC时，很显然前两种情况符合要求，首先确定这三段上t的取值范围，然后通过相似三角形(或构建相似三角形)，利用比例线段来求出t的值，然后由t的取值范围将不合题意的值舍去． 解　(1)由抛物线y＝x2－4x－2知：当x＝0时，y＝－2，∴A(0，－2)． ∵四边形OABC是矩形，∴AB∥x轴，即A、B的纵坐标相同． 当y＝－2时，－2＝x2－4x－2， 解得x1＝0，x2＝4.∴B(4，－2)． ∴AB＝4. (2)由题意知：A点移动路程为AP＝t，Q点移动路程为7(t－1)＝7t－7. 如图1，若PQ⊥AC， 则有Rt△QAP∽Rt△ABC . 如图2，过Q点作 QD⊥AB. 图1 图2 ∴AD＝OQ＝7(t－1)－2＝7t－9. ∴DP＝t－(7t－9)＝9－6t. 若PQ⊥AC，则有Rt△QDP∽Rt△ABC， 如图3，若PQ⊥AC，过Q点作QG∥AC， 则QG⊥PG，即∠GQP＝90°. ∴∠QPB＞90°，这与△QPB的内角和为180°矛盾， 此时PQ不与AC垂直． 图3 解答这类问题时要用运动与变化的观点去观察和研究图形，把握直线运动与变化的全过程，抓住等量关系和变量关系，特别注意一些不变量、不变关系或特殊关系． 二、线的运动问题 【例题2】 (2011·浙江衢州)已知两直线l1，l2分别经过点A(1，0)，点B(－3，0)，并且当两直线同时相交于y正半轴的点C时，恰好有l1⊥l2，经过点A、B、C的抛物线的对称轴与直线l1交于点K，去直线l2交于点E，抛物线顶点为D，对称轴与x轴交于点F，如图所示． (1)求点C的坐标，并求出抛物线的函数解析式； (2)抛物线的对称轴被直线l1，直线l2和x轴依次截得三条线段，问这三条线段有何数量关系？请说明理由； (3)当直线l2绕点C旋转时，与抛物线的另一个交点为M，请找出使△MCK为等腰三角形的点M，简述理由，并写出点M的坐标． 分析　(1)利用△BOC∽△COA，得出C点坐标，再利用待定系数法求出二次函数解析式即可． (3)利用等边三角形的判定方法得出△ABK为正三角形，以及易知△KDC为等腰三角形，从而得出△MCK为等腰三角形时M点坐标． 图形的运动包括图形的平移、旋转、翻折等