高二生物保护我们共同的家园随堂练习3.docVIP

高二生物必修三随堂练习：保护我们共同的家园（3） 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿＿ 一、选择题 1．正常燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘不生长，也不弯向光源。以上实验可以证明的是 (A)尖端产生了生长素 (B)生长素能促进植物生长 (C)生长素也能抑制植物生长 (D)尖端与植物生长和向光弯曲有关 2．有人在盆栽金莲草幼苗的顶端用黑纸帽罩上,放在阳台上让阳光从一个方向照过来,几天以后看到 (A)幼苗弯向光源生长 (B)幼苗向上直立生长 (C)幼苗不再生长 (D)幼苗弯向光源但不生长 3．将燕麦胚芽鞘尖端略下方用不透光的锡纸遮住，放在暗室中从右侧照光，燕麦胚芽鞘将 (A)向左弯曲 (B)直立生长 (C)向右弯曲 (D)无规律弯曲 4．在单侧光照射下，植物能产生向光性，其感受光刺激的部位是 (A)胚芽鞘尖端 (B)胚芽鞘尖端下面的一段 (C)胚芽鞘基部 (D)胚芽鞘基部上面的一段 5．匈牙利学者拜尔在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长。这个实验主要证实　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (A)顶端能产生某种“影响物”????????? (B)合成“影响物”不需要光 (C)“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应 (D)使背光一侧“影响物”分布多 6．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插人生长素不能透 过的云母片，琼脂被分成相等的两部分见右图。单侧光照射后，琼脂内生长素含量 　 (A)左右相等　 (B)左多右少　 (C)左少右多 (D)左右均无 7．将带有生长素的琼脂小块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面左侧,结果是胚芽鞘 (A)弯向右侧生长 (B)弯向左侧生长 (C)不生长也不弯曲 (D)直立生长 8．右图的4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是 (A)①② (B)③④ (C)①③ (D)②④ 9．如右图所示，用不透水的云母片以不同方式分别插入三 株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以 光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是 (A)甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 (B)甲向左弯、乙向左曲、丙向左弯曲 (C)甲向右弯、乙不弯曲、丙向左弯曲 (D)甲向右弯、乙不弯曲、丙向右弯曲 10．葵花茎的向光性是因为 (A)光促进营养物质的运输　　 (B)光促进光合作用的进行 (C)光促进细胞分裂　　　　　 (D)光引起生长素分布不均匀 11．下图所示，将含有生长素的琼脂块分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验结果不会出现 (A)甲向右侧弯曲生长 (B)乙直立生长 (C)丙向左侧弯曲生长 (D)甲、乙、丙都弯向光源生长 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、简答题 12．下图为几组幼苗向光性实验的示意图。试分析各组实验的结论(①至⑦)。 注：1．不透光罩；2．切去尖端； 3．不透水云母片；4．不透光锡纸小帽； 5．不透光锡纸筒；6．琼脂块； 7．尖端处理过的琼脂块。 ①幼苗的向光生长是具有尖端的缘故；②幼苗是合成生长素最旺盛的部位； ③幼苗的生长具有向光性； ④幼苗感受光刺激的部位在尖端； ⑤生长素的化学本质是吲哚乙酸； ⑥幼苗尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长； ⑦幼苗尖端可能向下传递了某种物质。 A( ) B( ) C( ) D( ) E( ) 13，将生理状况相同的胚芽鞘分成甲、乙两组，甲组给单侧光照，乙组不给光照。同样的培养一段时间后，甲组向光弯曲生长，乙则直立向上生长(如图所示)。请回答下列问题