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高二生物学业水平测试模拟试题(二) 高 二 生 物 1．蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的。下列不属于动植物体内蛋白质功能的是A．具有免疫功能的抗体 B．催化细胞内化学反应的酶 C．供给细胞代谢的主要能源物质 D．根细胞吸收矿质的载体 2．下列说法错误的是A．干旱的植物结合水高 B．哺乳动物血液中钙离子含量过多会出现抽搐现象 C．类脂中的磷脂是构成生物膜的重要物质 D．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子 ．．图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性遗传，图中一定不带致病基因的个体是 A．1号 B．2号 C．3号 D．号9．为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于实验的说法，错误的是 A．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 B．甲组酵母菌有氧呼吸，乙组酵母菌无氧呼吸 C．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大 D．乙组B．对绿色植物光合作用最有效的一组光是A．红光和黄绿光 B．黄光和蓝紫光 C．红光和橙光 D．红光和蓝紫光 ．细胞有丝分裂最重要的是 A．有纺锤体出现 B．有染色体复制C．有染色体出现 D．有核膜、核仁的消失 ．培养获得种苗过程不涉及细胞的A． B．减数分裂 C．分化 D．全能性13．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是 A．①、④ B．②、④ C．①、⑤ D．③、⑤ 14．基因型为AABB的个体和aabb的个体杂交,F2代中表现型与亲本相同的个体占总数 ? A.1/8　 ??B.5/8　 ??C.3/4?? ?D.1/2 15．通过实验证实基因位于染色体上的科学家和揭示出DNA分子是双螺旋结构的科学家分别是 A．孟德尔、摩尔根B．萨顿、沃森和克里克C．萨顿、艾弗里D．摩尔根、沃森和克里克 16．已知人眼的褐色（由A决定）对蓝色（由a决定）为显性。在一个10000人的人群中，蓝眼的有3000人，褐眼的有7000人且其中显性纯合子有2000人。那么这一人群中，A和a基因的基因频率分别为 A．0.7和0.3 B．0.50和0.50 C．0.45和0.55 D．0.55和0.45 1．图表示某雌性高等动物细胞减数分裂过程中某时期的示意图，图为减数分裂过程中染色体变化曲线图。图细胞的变化图中段A．7～8 B．4～7 C．8～9 D．4～5．下列关于DNA或基因的叙述中，的是 A．肺炎双球菌的转化实验证明：使R型菌转化是S型菌的DNA B．DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同 C．利用DNA做亲子鉴定是DNA分子特异性 D．基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列 分析一分子时，发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知该分子中，鸟嘌呤含量占总数的　　　　　　　　．20%??????? ．30%??????????? ．40%????????? ．70% ． 28. 右图表示三个神经元及其联系，其中“—O—”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是 A．图中共有3个完整的突触 B．强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负 C．强刺激c点, a、b点都会测到电位变化 D．A可能与感受器连接 29．人感染一次天花，终生“永志不忘”再有天花病毒侵入时，能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为 A．体液中保留着针对天花病毒的B．针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C．针对天花病毒的细胞可伴随人一生D．吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验： ①取同植物生理状况相同的带芽的枝条甲、乙、丙三组； ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的生根数量枝条 甲组 乙组 丙组 溶液 10－L的IBA溶液 10－L的IBA溶液 清水 下列叙述中错误的是 A．该子课题名称是甲、乙、丙三组带芽枝条组枝条生根最多，其原因是组枝条生根最少，其原因是生产和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．产者和分解者 A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．营养信息 35．下列关于生物多样性的说法，错误的是 A．不同环境的自然选择是物种多样