庆六一文艺汇演小结.docVIP

庆六一文艺汇演总结 推荐阅读：完善办园设施优化育人环境 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此，这学年我园在原有的基础上继续加入硬件建设的投入力度。如今年的七月份装上了监控探头；买来了手提电脑完善了通讯... 完善办园设施优化育人环境 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此，这学年我园在原有的基础上继续加入硬件建设的投入力度。如今年的七月份装上了监控探头；买来了手提电脑完善了通讯设备，改造了男女分厕，扩大了厨房的建设等。同时更加完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园，生活的家园，学习的乐园。 二、强化队伍建设 提高保教质量师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德，钻业务愿奉献的教师队伍，做到保中有教，教中有保，保教是幼儿园的中心，为了是我们的保教管理与组织有系统，有目标，有层次，我们利用每周的教研活动时间、周计划等，在实施过程中，进行监督检查使目标管理落到实处。 三、家园互动，紧密结合 幼儿教育下仅是幼儿园的教育。幼儿园，家长的一体化教育能促进家长，社区对幼儿园教育的认识，对幼儿园的信任度会大大提高。所以，我们必须把家长作为一个重要来开展。 1、坚持开展了家长开放活动，以不同的形式邀请家长积极参与，让家长了解孩子在园一日得学习与生活。本年度我园举办了庆“六一”文艺汇演与“家园同乐”运动会，得到了家长的高度评价。 2、办好了《家园共育》栏，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的内容吸引了家长的目光。实现了幼儿园教育，家庭驾驭，社会教育的紧密结合，达到了家园共育的目标 小天才幼儿园在各级领导的关怀与指导下，正在一步一个脚印地向前发展，相信在新的一年里，有更高的突破，在创佳绩！ 从生活的点滴开始！（保育配合工作）在小班阶段，保育是摆在最重要的位置。因此与保育员老师能互相协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理能力很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，大部分孩子不会自己大小便；一到教室便闻声的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”有的幼儿还对陌生的老师拳脚相加，个别幼儿还差点爪牙伺候…令我们欣慰的是就餐幼儿大多数都很乖且有一定的自理能力。吃饭、睡觉都比较安静，记得第一天只有唐雨馨哭闹着不睡觉。我们两个老师和保育员，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，从生活的点滴开始，耐心、细心的给他们喂饭。由于班上有几个刚满两岁的幼儿站哪儿尿涨了就在哪儿尿，还有几个特内向的孩子上课时想尿不敢说就在坐在位子上尿了，保育老师任劳任怨的给他们换干净的裤子给家长解释。尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下，我们班一直保较高的出勤率。 三、读懂每个孩子（行为及个性）田甜吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的；吴瑞希的反应慢，老师叫好几遍没反应；天天只躲在一边不和小朋友一起玩的罗美林、彭凤菲等等，我们班有特点的孩子特别多。一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理题目能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。半年以来，很多孩子有了很大进步。天天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；能大方的在全体小朋友眼前读儿歌背唐诗唱歌跳舞了；能用普通话和小朋友交流，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处，碰到困难也不再那么爱哭了。、 四、活动中孩子们在不断成长（活动及主题）本学期的活动比较多，五月的“区角游戏” 六月的庆“六一”文艺汇演，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培养了自信心，同时又增强了集体观念和责任感、表现力。我们还根据小班孩子的年龄特点，结合《纲要》的精神，通过主题《我爱我家》，初步体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感；通过主题《美丽的春天》感受春天的景现及大自然美的熏陶，通过主题《凉爽一夏》，让幼儿说说夏天的天气，寻找凉爽的感觉，以及夏天的保健知识。有趣的教学活动吸引了小朋友学习的爱好，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规。 五、教育好孩子是我们的共同目标！（家长工作）小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教