关于会计专业实践岗的.docVIP

关于会计专业实践岗位的 调 研 报 告 徐州财经分院会计系 二00七年九月 调研报告目录 一、关于“会计专业实践”的调研报告 二、会计系暑期实践及会计岗位实践项目调查计划 三、专项的调研报告 1、收银岗位调研报告 2、出纳岗位调研报告 3、工资核算岗位调研报告 4、材料核算岗位调研报告 5、往来业务岗位调研报告 6、固定资产岗位调研报告 7、销售岗位调研报告 8、资金管理岗位调研报告 9、电算化岗位调研报告 四、职业分析与教学分析对照表 关于“会计岗位实践项目”的调研报告 徐州财经分院会计系 会计是一门实用性很强的学科，会计专业的学生在掌握一定理论知识的前提下，还应该理论联系实际，掌握会计知识在实际工作中的应用，开展会计理论与会计实践教学是让学生掌握会计知识应用的一种有效的途径。但在会计专业人才培养方案中对会计理论与会计实践课程的设置存在着与实际需求的差异，且在会计实践教学中存在着不足，使会计实践教学无法达到预期的效果。为使学生达到就业岗位能力要求，需要对实践课程体系和会计实训项目课程进行改革，为此需要进行深入实际的调研，以提出对会计实践课程体系和会计岗位项目课程改革的初步建议。 一、调研目的、方法及对象 （一）调研目的 为了全面地贯彻和落实《江苏省职业教育课程改革行动计划》和《江苏联合职业技术学院关于实施课程改革行动计划的意见》，充分认识到会计教学课程改革的紧迫性，增强对坚持以就业为导向，以能力为本位，以基本职业素质和职业能力培养为主线，以模块化课程结构为主体的职业教育理念，深入企业进行实地调研，以了解会计岗位的设置、岗位职责、岗位对会计人员素质、能力结构的需求变化，为会计专业化方向的课程改革提供可靠依据，必将驱动我校“会计实训项目课程改革”走上快车道。 （二）调研方法 在会计实训项目课程改革的调研过程中，我校会计系的全体教师在今年暑假期间，历时一个多月的时间，到我市有关工商企业及会计科室进行实地调研，采取了问卷调查法、访谈调查法、文献调查法、实地观察法等一系列的调研方法，取得了大量会计实际工作的第一手资料，深入地了解到我校会计教学与从事会计实际工作的脱节点，为修订会计专业人才培养方案和会计岗位项目课程的改革，打下了坚实的基础。 （三）调研对象 此次调研的相关对象，范围较广、数量较多。从涉及的企业来看主要有：工业制造业企业、大型超市和百货商场、煤矿采掘企业。从涉及的人员来看主要有：车间核算员、会计人员以及企业的高级管理人员。 二、调查情况结果分析 根据会计岗位实践调查的目的，我们运用了一系列的调查方法进行对会计的各个岗位进行了全面的调研，重点对会计教学与从事会计工作的脱节点进行调研，以有利于“会计实训项目课程改革”，培养出符合社会需要的会计专业人才。 （一）会计收银岗位调查情况分析 我系会计收银岗位调研组，在徐州金鹰国际购物中心、徐州易初爱莲连锁超市等单位开展了的社会实践活动快速、准确地收取货款严格遵守唱收唱付的原则回答顾客识别假币各种方法开据发票的规范要求及实际操作收银机、点钞机、税控机上机操作思想品质和职业道德，具有较强的工作责任心自觉遵守本单位的各项规章制度和本岗位的纪律要求。。开展了的社会实践活动开展了的社会实践活动开展了的社会实践活动开展了的社会实践活动开展了的社会实践活动开展了的社会实践活动开展了的社会实践活动熟悉销售企业的会计核算开展了的社会实践活动到2010年，80%以上的基层单位基本要实现会计电算化。开展会计电算化实训，提高学生的实际动手能力是非常重要必要的。没有完整的会计电算化模拟数据系统，实践过程缺乏系统性等问题并不少见从教学设施上无法保证实训需求。电算化会计实训教学教材很少，高质量的更少。为了2005年10月28日，国务院发布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才；坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革A、 会计及相关岗位的岗位职责 B、 对岗位人员的能力要求（综合素质、专业素质） C、 岗位风险 D、 岗位业务处理程序 E、 岗位适用的准则、相关法规、知识等 F 、岗位实训的要求：设施预算及环境 材料（表格、凭证） 资料 实训程序、实训要求 3、各会计岗位初步调研报告 实习调研程序： 第一阶段： （8月1日—8日） 分组调研各单位会计及相关岗位的设置 （8月9日9