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小学体育课上运动损伤预防论文：小学体育课上运动损伤的预防 小学体育教学的主要任务是（1）全面锻炼身体，促进正常的生长发育；（2）初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能；（3）向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操。 在体育课上，如何有效地避免运动损伤是一直困扰着我的一个难点问题， 回顾多年的教学经验，我认为运动损伤产生的主要原因是教师在备课时，往往忽略了对教学内容中存在的安全隐患的认真考虑。没有把教学中可能出现的安全隐患作为重点来认真分析、研究、想出解决的方法，并做好充分的预测性设想后再进行组织教学，并把预测性设想认真地落实到教学的每一个步骤中，这样才能最大限度地保证学生的活动安全和运动安全，顺利地完成教学任务。下面我就谈一谈我自己在教学过程中由于思想麻痹大意而出现的安全事故及所吸取的经验教训： 1988年的六年级的一次跳箱教学中，学生刚开始练习跳箱时都是在教师的保护与帮助下，平安顺利地进行着，但是在学生刚有点熟练后，我急功近利，急于求成的心理就开始在作怪，于是在脱保的情况下，鼓动学生独立完成动作，心想跳箱下面有厚厚的垫子做保障，即使学生跳不过去，从跳箱上摔下去也会没事的，结果胆小的同学就真的从跳箱上摔了下去，有部分同学正如我想，果然没事，但有两个同学就出乎我的意料，摔在垫子上时还是出现了肩关节和肘关节脱臼的严重后果，这就是由于教师对学生练习时可能出现的运动损伤预测不充分而导致的严重后果，同时已跟教学经验欠缺有关，在后来的跳箱教学中，我总结了失败的经验教训，并对可能出现的各种安全隐患做好了预测，在教学中并落到实处，因材施教，对不同的学生实施了不同的保护措施，如对技术好，胆子大的同学进行了象征性的保护，对胆小、技术差的同学是丝毫不敢粗心大意，进行了全程的保护与帮助，使不同层次的同学在技术上都有了提高，更保证了学生的练习安全，让学生开心而快乐地完成了学习任务。 第二个案例是发生在1991年的一次短跑教学中。由于我校的运动场地有限，每条跑道的宽度仅有一米宽，在短跑练习时，我把俩个身体较胖的同学挨着排在了一起，在 第三个案例是在一节游戏课上发生的运动损伤，游戏的名称叫《打死救活》这个游戏非常的激烈而有趣，学生都很喜欢玩，而且对提高学生的奔跑和躲闪能力有很大的帮助，针对学生四散分开的跑动中有可能发生的冲撞，在游戏前都做了重点强调，但危险还是不可避免地产生了，当时的情景是两个逮人的同学同时去追一个逃跑的同学，他们无意识地采取了左右夹击的方式，结果，逃跑的同学从两个逮的同学之间穿了过去，而逮的同学两个都没有注意到对方，发生了迎面的冲撞，由于冲力较大，一个同学被撞了向后倒下，摔在了地上，这个同学的体型较肥胖，倒地的声音是那么的沉重，我马上跑过去，只看见摔在地上的同学双目紧闭，脸色铁青，躺在地上一动不动，当时真把我吓蒙了，幸好我校的校医马上就赶了过来，进行了紧急抢救，过了一会，这个同学才慢慢的苏醒了过来，一切危险才得以平安解决。象这样的案例有很多时候是你想都想不到的，所以，作为一个体育教师，只要学生发生了安全事故，不管是大还是小，都会一辈子记忆犹新，学生发生运动损伤时，教师心理的“痛”比学生是有过之而无不及。自责，由于自己的疏忽大意才让学生发生危险，为了不让自己再有遗憾，让学生快快乐乐，平平安安地参与运动，我从所发生的运动损伤和安全事故及平时的教学实践中总结出了几点预防运动损伤和安全事故的心得体会，集体措施如下： （1）要学会善于反思，反思自己的教学得失，总结经验教训，并引以为戒， 2）要学会预设，备课时做好充分的排除安全隐患的心理准备，防患于未然，杜绝安全隐患的发生， 3）要学会借鉴，从平时学生玩耍而产生的安全事例中，以及自己和其他教师教学中产生的安全事例中吸取教训，前车之 （4）要学会观察，用一双善于发现的眼睛及时发现问题所在，把安全隐患及时消灭在萌芽状态，化险为夷， 5）要学会落实，养成求真务实的工作作风，不让安全隐患有漏网之余，