高三诗歌鉴赏.docVIP

高考复习：诗歌鉴赏 怀古诗 怀念古代的人物和事迹，将史实与现实联系在一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实 形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或有“怀古”、“咏怀”等 内容特点：表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情； 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今； 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧前途命运； 悲叹年华消逝，壮志难酬。 馆娃宫怀古 （皮日休） 绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。 越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。 提问：诗歌后两句体现出作者什么样的思想感情？ 咏物诗 特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，思想上托物言志，由物到人、由人到物，常用比喻、象征、拟人、对比。 内容：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质，或表达自己对生活的思考，对人事的评价 分析角度：物与人的相同点，重点把握写的是什么物，有什么特征，寄托什么志 在狱咏蝉 （骆宾王） 西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？ 咏蝉 （虞世南） 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 蝉（李商隐） 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君