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2011年中考质量分析报告 语文学科 一、考试情况简介 1． 今年中招情况：（全市最高分，115分） 科目 平均分 难度值 优秀分 优秀率% 良好分 良好率% 及格分 及格率% 总分 442.5 0.6654 523 30.28 462 50.05 384 70.20 语文 82.32 0.686 90 33.21 84 51.60 76 72.08 ? ? 2．2008年、2009年、2010年、2011年考试情况对比： 2008年 2009年 2010年 2011年 平均分 92.28 95.06 88.25 82.32 优秀分 100 103 98 90 优秀率 32.26% 30.62% 30.32% 33.21% 良好分 97 96 91 84 良好率 43.88% 56.38% 51.30% 51.60% 及格分 86 88 82 76 及格率 76.57% 77.81% 71.81% 72.08% 难度值 0.769 0.7922 0.7354 0.686 ? ? ? ? 二、今年中招命题的主要特点 1．试题命制方向正确，体现课改精神。 2011年河南省试题命制主要依据：《初中语文课程标准》和《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》。注重从三维目标的角度设置题目，重视考查学生应用所学知识解决实际问题的能力，把情感、态度、价值观的考查融合进语文知识和能力的考查之中，题目出得非常灵活，单靠死记硬背是难以取得好成绩的。试卷中的许多题目，能够考查出学生在平时的学习中，是否具备了自主、合作、探究的精神。强调语文知识的积累与运用，综合考查学生的语文素养，尤其是综合运用语言的能力，体现出语文学科的特色和务实的指向。如2011年的积累与运用中的字音字形、古诗文默写、名著阅读，古诗文阅读等等，在选材和试题命制上都能从《初中语文课程标准》找到依据，体现了公平公正的原则。 2．试卷结构保持稳定，考查的知识点有一定的调整 在结构上，全卷共分为四个部分：积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文。这四个部分与去年的语文试卷结构完全一样，保持了连续性和稳定性。整个试卷的结构，是按照课程标准的思路框架和能力要求进行设计的，这有利于全省语文教学秩序的稳定，有利于在课程标准指导下进行教与学。试卷结构简约合理，长度适中，试题数量适当，大题和小题都与去年完全一样，共四个大题23个小题，分值上由于题目设置的需要进行了微调。题型设置上，增加了一个选择题、其他仍以填空题，简答题为主。个别知识点的考查略有调整，如：今年没有再考查文学常识题，而换作了辨析近义词。相对稳定的试卷结构和知识点的考查，有利于稳定考生心理，见卷不惊，发挥出应有的水平。也有利于引导学生全面复习所学知识。 3．试题难度与去年基本持平，但得分率降低。 今年的试卷刚考试完毕，师生们普遍反映题目比较平和，不算太难。但结果出来以后，得分情况却普遍比预期的要低。这是因为，今年的评分标准制定得比较严格，缺少了弹性和随意性，评卷教师自主掌握的尺度基本没有了，可给可不给分的题目很难得到分数。这既有命题人根据上级要求而有意识做出的调整，也与平时学生们在答题时还缺乏规范意识，没有做到严谨、准确、一丝不苟有关。不少考生答题时存在着似是而非、缺乏推敲、有模糊意识而表达不清的情况。这需要引起我们的注意。 4．试题紧密联系社会生活，体现时代精神。 河南省中考语文命题选材，一直都贴近社会生活实际，紧扣时代脉搏，但又不刻意追逐时代热点。今年命题选材中，涉及到非常流行的“微博”问政的问题、旅游中的人文环境问题、学校的人才培养问题、家庭中的子女教育问题等等，涉及社会生活的方方面面，选材非常广泛。渗透着自强不息，坚持不懈，顽强面对生活的价值取向。材料作文考察学生面对生活中的合作、适应等现实问题时，如何应对解决等等。这些题目，在全面考查学生理解、分析、概括能力的同时，引导考生关注现实、关注生活、关注人生，体现出培养积极的情感、态度、价值观的指向。体现了《课程标准》提倡的语文工具性和人文性的有机统一。 5．试题展现河南博大精深的的历史文化特色，培养学生热爱家乡的思想感情。 语文试卷的地方特色，一直是河南中考的一个亮点，命题人在此题上总是颇费苦心，引导学生关注河南、热爱家乡。第6小题选材河南新郑出土的莲鹤方壶，让考生认识中国博大精深的古代文化、为家乡感到自豪的同时，又考查了学生组织语言、为句子排序的逻辑思维能力。 6．文言文主要考查了学生把课内知识运用到课外的实际运用能力。 河南省中考试题，一直坚持课内课外相结合的方法考查文言文，命题时选取课程标准规定的一段文言文，再选取与之有关联的一段课标外的文言文，考查学生对文言知识的迁移能力，既重视基础也不放弃运用。命题人