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1.结合课文理解下列句子，体会播音时所应有的感情、语速、语调。 这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。 顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。 各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。 各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。 指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。 作为广播稿,对语言有特殊的要求,这一点从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解,而录音广播稿由于有许多现场报道和采访,对语言的要求就更明显,尤其是播音所应有的感情、语速、语调要求更高。 例如：“各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”、“这说明雷达已经捉住目标”等都是口语化的表达。但这样的表达又不是单纯的口语，而是和书面语的结合运用。如上一句的下半句：“并且把测得的轨道数据源源不断地送进中心计算机。”这便是书面语言。两者的结合十分自然。这样的表达，既使听众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。 1.我看现场（分析重点段落的语言） 朗读第7段，思考以下问题。 （1）三句话的顺序是怎样安排的？ （2）本段中的比喻句分别写出了什么景象