八年级上册数学期中试卷讲评课件.pptVIP

数 学 试 卷 讲 评 第（1）课时 长陵中学 秦瑞春 教学流程 百尺竿头更进一步 试题 分析 学习 目标 学情分析 问题 诊断 典题剖析 试题分析 试题考查内容范围是《新人教版数学八年级上》第十一章 三角形——第十三章 轴对称，包含与三角形有关线段，有关角，全等三角形的性质、判定，轴对称的性质及等腰三角形的相关概念等内容。试卷以教材为载体，立足基础，适当变式拓展，考查了数形结合、分类讨论等数学思想。 学生的总体感觉：题型熟悉，难度适中，但部分学生在综合应用上失分较多，解题方法与能力的培养有待进一步加强，所以这节课应从注重双基、揭示知识发生过程着手，增强解题方法指导性教学，能更好的发展学生有条理地进行归纳和总结的能力。 学习目标 本节课是期中考试后的讲评课，共分为两课时。第一课时重点关注全等三角形及轴对称的相关问题的讲评； 通过教师引导、小组合作探究等活动逐步完成，体现一题多解、变式拓展及分类讨论等思想。 学情分析 优秀人数： 0 优秀率： 0.00℅ 及格人数： 14 及格率： 23.73 ℅ 人均分： 50.14 问题诊断 1.对知识点的理解停留在一知半解的层次上； 2.解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力； 3.解题时,小错误太多,始终不能完整的解决问题； 4.解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏； 5.未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学知识点和重要的数学学习方法。 一、选择题（对照答案独学3分钟） 1－5：B C C B D 6－8：A D C 错误情况统计 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 人数 0 3 4 2 5 1 2 4 （随机抽取三十份试卷） 分组重点讨论第3题（小组交流5分钟） 小组展示：我来讲 3.已知点M(-5,3)和点N关于y轴对称，则线段MN的长度为（） A. 6 B. 8 C. 10 D.12 0 x y 1 5 -1 -5 1 3 M(-5,3) ● N(5,3) ● 典题剖析 1.（试卷第20题）若A（2m+n,-8）与B（5,3m+2n）关于X轴对称，求m+n的值？ 考点：关于x轴、y轴对称的点的坐标． 分析：根据关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数，先求出m、n的值，再计算m+n的值． 1.（试卷第20题）若A（2m+n,-8）与B（5,3m+2n）关于X轴对称，求m+n的值？ 解法一：∵ A（2m+n,-8）与B（5,3m+2n）关于X轴对称 2m+n=5 3m+2n=8 ∴ 解得： m=2 n=1 ∴ m+n=3 解法二：∵ A（2m+n,-8）与B（5,3m+2n）关于X轴对称 2m+n=5 3m+2n=8 ∴ …… ① ② …… ②-①得： m+n=3 变式练习 已知点A（3，m-1）与点B（m+1，n）关于y轴对称， 则m+n=（ ） 解：∵A（3，m-1）与点B（m+1，n）关于y轴对称，∴ m+1=-3， m-1=n，解得：m=-4，n=-5．∴m+n=-9． 点评：此题主要考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标，解决此类题的关键是掌握好对称点的坐标规律：（1）关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；（2）关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数；（3）关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数． 9. 5（答案不唯一） 10. 40° 11. 3 12. 4或6 13. 五 14. 8 15. 16. 8 17. 60 二、填空题（对照答案独学3分钟） 错误情况统计 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 人数 0 3 1 5 1 1 4 2 5 （随机抽取三十份试卷） 分组重点讨论第17题（小组交流5分钟） 小组展示：我来讲 17.如图所示，已知等边△ABC中，BD=CE,AD与BE相交于点P，则∠APE是＿度。 A B C D E P 知识点考查：等边三角形的性质（边相等，角相等） 全等三角形的判定方法:（SSS,SAS,ASA,AAS,HL） 全等三角形的性质:（对应边相等，对应角相等） 典题剖析 2.（试卷第23题）在△ABC中，AB=CB, ∠ABC=90°，F为AB延长线上一点，点E在BC上，且AE=CF. (1)求证：Rt△ABE≌Rt△CBF; (2)若∠CAE=25°,求∠ACF度数. A B C E F 考点：全等三角形的判定方法和全等三角形的性质． 分析：根据题目给出的已知条件，我们可以直接用H