教科版八上《测量：科学探究的重要环节》.pptVIP

§1.1 长度和时间的测量(1) 请同学们闭目凝神,在头脑中回想一下“运动”一词的情景 这些运动物体的共同特征是什么？ 同学们目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短 不用尺，如何证实自己的目测结果是正确的？ 你能确切知道课桌的长比宽长多少？ 方法：测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位 国际单位：米（m） 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 换算关系: 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1 μm=10-6m 1nm=10-9m 原子直径 病毒直径 头发直径 地球赤道周长 哈雷慧星慧尾长度 可观测到的宇宙距离 练习： 中学生走两步的距离大约是________m 你的手指的食指宽度大约是________cm. 一名男排运动员的身高大约是2013_____=2.013______. 万里长城大约是6.7×103______ 测量长度的工具 刻度尺的使用 使用刻度尺前需先观察量程、分度值、零刻度线 方法： 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置 刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直(图1—7) 测量值估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。 活动：用你的刻度尺测出课本的宽度，并将