《家居空间设计》课程考核方法.docVIP

《照明设计》课程 （考核）形式与成绩评定标准和方法 （1）根据课程特点考核方法采用考查形式。 （2）评分采用综合评定 （3）设计分草图，正图等阶段性要求设计。 （4）成绩评定标准 优 100～90分 良 89～80分 中 79～70分 及格 69～60分 不及格 60分以下 平面 优秀、功能合理 功能合理，流线正确 功能基本合理 功能流线有欠缺 不能满足功能要求 规范性 灯具设计安排处理得当，准确 灯具安排主次处理合理正确 主次基本正确 灯具配置有不合理 灯具错误较多 整体与细部设计 设计优美、和谐自然整体、有特色 设计有特色、整体和谐 设计和灯具资料统一具有一定美感 设计一般 无设计感 表现技法 新颖、运用纯熟 运用纯熟、恰当 熟练、恰当 不熟练 不恰当 画面效果 强烈、优美、整体并有设计表现力 能表现出设计特色、整体 效果平淡 较差 脏、不统一 备注： （5）学科结束成绩评定办法： 根据教师上课作业布置要求的综合分获得每位学生的平均分再加上平时的表现给予最后的成绩评定。草图方案不做的将在最后的总成绩中减5分，正图不交的减10分，可安交作业的情况直到减完为止。 王璐 2011年12月7 照明设计资料构思借鉴、交流，（建议做PPT），进行自述 建筑速写实习写生 资料借鉴 评讲 交流 照明设计调研、交流、提高、 建筑速写实习写生 资料借鉴 评讲 交流 照明设计工地实践，借鉴、交流、深入、提高。 建筑速写实习写生 深入提高 评讲 交流 照明设计、利用工具规范画图。（一个方案） 正图设计 交流评讲 作业： 1.资料、方案搞、正图整理成册提交。 2. A3纸规范装订 3.课程结束之时交作业。 学 时 小 计 学 时 合 计 照明设计任务书 一、设计题目： 设计 二、教学目的： 通过对照明设计理论课程的学习，让学生掌握照明设计的基本内容，以及灯具类型等内容。使学生初步建立照明设计概念及设计流程的目的，优秀的设计美学理念贯穿始终。 三、教学重点： 使学生掌握照明设计的基本内容，理解照明设计内容，培养学生的设计理念。 四、室内设计原则： *照明设计要求：类型合理配置、美观的原则。 *注意功能、形式、技术的原则。 *环境意识、整体设计观念、个性化设计的原则。 五、照明设计的要求： 1.照明设计是更要突出人为本的设计理念。 2.照明设计与其他设计的不同。它要求根据人的心理来设计。 3.室内设计中特别强调照明设计，所以要对结构、空间、风格、文化的理解。结构决定空间，空间反映结构，文化要求风格，风格体现文化，这几种反映在照明设计的始终。 4.照明设计更要求有十分得体的平面布置，有非常合理配置，能创造出独特优美的气氛，有精致考究的材料，有很深的文化内涵休养。 5.照明设计一定要注意材料的环保，工艺的精细，舒适的美感度。 六、设计条件： 认真研究照明的功能分区配置、风格文化、结构空间、特殊要求、装饰材料、健康环保等进行设计。 a) （附图） 七、图纸要求： 所有图纸统一用徒手绘制和计算机辅助，图纸规格一致，均为A3图纸，整齐装订。图面布置合理、构图美观、风格统一、准确清晰。 1、各平面绘制等， 2、灯具造型局部透视效果图是A4图幅大小；细部灯具造型图要求每个空间都要有。灯具的价格，型号要标示清楚，以及灯具的出处(地址)。 3、图要求详细、认真、图纸美观大方。 4、图面字体均为仿宋字体。 6. 方案构思、各类分析图。 八、设计进度： 周 次 阶 段 授课内容 备注 13 准备 讲述照明设计内容及设计要求。查资料。 收集资料 14 调研 实地调研灯具现场，学生自行讲述调研内容。 检查，批阅 15 作图 超越设计构思深入设计。完成灯具平面、及空间等草案设计。 检查，批阅 15 推敲完善方案，确定细部，进一步提高设计理念完成包括表现图在内的所有图纸的铅笔、尺规正式草图。 审定正规草图并批阅 16 利用各种徒手工具按时完成全部正式图纸。 交正图，与实践多沟通 九、参考资料：（图书馆 资料室 互联网 社会调研）