人教版高中生物必修《分子与细胞》期末测试卷.docVIP

人教版高中生物必修1《分子与细胞》期末测试卷 （试卷总分：100分 考试时间：100分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。（每题2分，共50分） 1．人感染H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9属于甲型流感病毒亚型 A．H7N9流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次 B．H7N9流感病毒具有细胞膜而没有核膜 C．H7N9流感病毒的RNA位于其拟核中 D．为了研究H7N9流感病毒的致病机理，可用活的鸡胚细胞培养该病毒 2.氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目如下表： 肽类 化合物 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 名称 催产素 牛加压素 血管舒张素 平滑肌舒张素 猪促黑色素 细胞激素 人促黑色素 细胞激素 氨基酸 数目 9个 9个 9个 10个 13个 22个 据表格分析，可以归纳以下几点结论，其中不正确的是 A．表中①②③的氨基酸数目虽然相同，但其生理作用彼此不同 B．表中③与④、⑤与⑥虽然功能相似，但其空间结构不同 C．⑥中常见的氨基酸最多22种 D．假如构成这六类化合物的每种氨基酸平均分子量均为m，则⑤的分子量比④的分子量多（3m-18×3） 3.下图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，不正确的一项是 A．图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂B．丙的结构特点是具有一定的流动性 C．图中①的场所是叶绿体，②的场所是线粒体D．完成③、⑤、⑥功能的结构均具有双层膜ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是 A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D．酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能 　 A．在图①a～e过程中，代表细胞分泌Na+ 过程的是e 　 B．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异 　 C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程d 　 D．在图①所示的结构中，A和B物质大都不是静止的 7.将马铃薯块切成两半，各在其上挖个凹穴，穴内外分别放两种溶液，一种是清水，另一种是0.3 g/mL蔗糖溶液，液面一样高。一段时间后液面变化如图所示，下列说法正确的是A．a是蔗糖溶液，b是清水 B．a是清水，b是蔗糖溶液C．甲中c处细胞吸水D．乙中c处细胞失水 H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是 A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含过氧化氢酶 B．若增加新鲜土豆片数量，量筒中产生气体的速度加快 C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量 9.下列课本实验的相关叙述中，正确的是 A利用淀粉酶、庶糖和淀粉为材料证明“酶的专一性”时，可以用斐林试剂对反应产物进行检测 B. 洋葱鱗片叶的外表皮，既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象 C. 在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中,盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开 D. 向一个密闭玻璃容器中的绿色植物提供C18O2和H218O,检测所产生的氧气中同位素的 种类，用以探究氧气中氧元素的来源 10.下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（ ） A．1和3都具有双层生物膜 B．1和2所含酶的种类相同 C．2和3都能产生大量ATP D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］ 11．某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，错误的是 (　　)A．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型 B．将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果 C．乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型 D．乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响 ．近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加，紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是(　　) A．光合作用酶受到破坏 B．囊状膜受到破坏 C．暗反应受抑制 D．DNA受到破坏 用某种大小相同的绿色植物叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即再