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* * 英语教研组2005-2007 发展规划纲要 教师年龄结构 3, 7% 13, 30% 14, 33% 13, 30% 50岁以上 35-50 35岁以下 35岁以下 （女） Attitude is everything. 教师职称结构 37% 30% 23% 10% 高级教师 一级教师 二级教师 见习教师 Attitude is everything. 骨干教师结构 3 1 1 1 4 1 市学科带头人 名师 资深教师 市教学能手 区教学能手、新秀 校教学能手 Attitude is everything. 教师进修情况 11 1 3 出国进修 全国骨干教师 培训 省骨干教师培 训 Attitude is everything. 教研组传统特色 民主和谐、全心培养、队伍稳定、零流失率 成长摇篮 低负高效、素质教育、营建氛围、人文关怀 教学思想 默默耕耘、弘扬正气、坦诚相待、宽容理解 传统共性 坚强能干、岗位奉献、巾帼建功、耐心细致 特色亮点 团结合作、群策群力、资源共享、一呼百应 成功之处 Attitude is everything. 问题分析 容易自我满足,没有正确的定位敬业进取精神 缺乏更高的目标,自我反思主动发展意识不强 重视个体骨干教师培养,忽略整体发展意识 过分强调集体备课,削弱了个人竞争力过分 知识宽度和终身学习的意识和能力要加强 教师的知识结构有待于更新和完善自身的 功近利的思想,重应试，轻语言素质的培养 缺乏良好的英语教育环境,学生中存在着急 性缺乏先进的教学思想,教科研水平应提高 缺乏专家的引领,教师的专业发展具有盲目 Attitude is everything. 教科研 教学 资源库 教学质量 师资队 伍建设 组风建设 发展目标 Attitude is everything. 组风建设 1. 思想和文化核心 以提高教研组整体综合实力、促进教师专业发展为主题，加强教师职业道德建设，团结协作，爱岗敬业，求实创新是我们一贯坚持的组风，提倡岗位奉献，发挥整体合力，开创合作与竞争相统一的教育环境，严格执行教学法规和常规，坚决杜绝教学事故。弘扬正气，发扬互帮互助，反对勾心斗角，坚决维护省锡中人形象。 将“倡导体验、主动参与、培养思维、发展个性和提高人文素养”作为教研组的教学理念，在全校营造一个开放、灵活、自主、和谐的英语教育环境。提倡低负高效，坚决推进素质教育，反对应试教学，决不搞题海战术。 Attitude is everything. 组风建设 2）校本教研个性化发展 进一步发扬传统特色，扬长避短，教研模式向校本教研个性化转变，树立校本教研的特色意识和品牌意识，提高 知名度： A.抓住各种教师和学生竞赛机会，争取最佳成绩； B.编写高质量的全市通用的教辅资料； C.成功地举行大型公开教学活动和学术研讨活动； D.在全国核心期刊上发表一定量的论文；名师讲台等） E.加强英语特色教学，进一步完善校园英语文化，指导学生创办英语班刊、校刊、英语板报，恢复新绿电视台英语新闻节目，建立并完善英语角制度，继续开展双语运动会，英语节等吸引更多的学生参与类似活动，提高外语教学的实效性。 Attitude is everything. 师资队伍建设 教研备课 组长建设 教师发展 业务档案 教师基本技能 和专业发展 教研活动每月一次 听每位教师1~2节 培养教学骨干一批 储备备课组长力量 抓实环节监控质量 开拓渠道寻求指导 三年通过达标考核 课堂满意率90% 五年胜任循环教学 论文发表或获奖 十年成为教学骨干 形成教学风格特色 Attitude is everything. 新课标和课改背景下英语教师专业的发展 Attitude is everything. 随着课改深入和课程标准的贯彻实施，对教师的专业发展和教学技能都提 出了更高的要求。教师必须做到 三个转变： 1）思想观念 树立“发展创新能力的教学目的观，培养创新意识探究能力。 2）转变教师角色 教师不仅是学习活动的设计者、组织者、指导者更应是交际活动的参与者、激励者、观察者和监控者。 3）教学模式 教师应注重在真实情景下以明确目标为导向的语言交际活动， 激发学生 的学习动力和热情。 三个拓宽： 1）拓宽自身知识范围，具备强烈的求知欲望和兴趣，培养终身学习的意识和能力。 2）拓宽教学资源渠道 创造性地使用教材，设计与学生实际生活密切相关的活动。 3）拓宽英语课堂场所 教师应拓宽教学场所，在全校范围内开展各类英语活动。 两个创造 创造宽松的教学氛围；创造真实的语言情景。 两个提高 提高自身的业务素质；提高教育科研能力。 业