力学物理实验复习.doc

力学物理实验复习 一．验证力的平行四边形法则 1实验原理： 2.实验装置： 3.实验步骤： 4.实验结论： 二．验证胡克定律 1实验原理： 2.实验装置： 3.实验步骤： 4.实验结论： 三．测定匀变速直线运动的加速度 1实验原理： 2.实验装置： 3.实验步骤： 4.实验结论： 四．验证牛顿第二运动定律 1实验原理： 2.实验装置： 3.实验步骤： 4.实验结论： 五．验证动能定理 1实验原理： 2.实验装置： 3.实验步骤： 4.实验结论： 六．验证机械能守恒 1实验原理： 2.实验装置： 3.实验步骤： 4.实验结论： 七．验证动量守恒 1实验原理： 2.实验装置： 3.实验步骤： 4.实验结论： 二．跟踪练习 1．某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ，步骤如下： （1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图所示，由图可知其长度为________ cm； 图1 图2 （2）用螺旋测微器测量其直径如图2所示，由图可知其直径为________ mm； 2．某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f=50Hz在线带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：=16．6mm =126．5mm =624．5mm 若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相邻两计数点的时间间隔为__________s ②打C点时物体的速度大小为____________m/s（取2位有效数字） ③物体的加速度大小为__________（用、、和f表示） 3．在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。 ①实验 对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 （填字母代号） A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 （填字母代号） A．两细绳必须等长 B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 【答案】1.（1）0．675 （2）4．700 2.⑴①0．1s ②2．5 m/s ③ 3.①BD ②BD 4. 某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为的交流电源上，实验时得到一条纸带，他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明，第六个点下标明，第十一个点下标明，第十六个点下标明，第二十一个点下标明。测量时发现点已模糊不清，于是他测得长为14.46cm，长为，长为，则打C点时小车的瞬时速度大小为__________，小车运动的加速度大小为__________。（保留三位有效数字） 5. 小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是： 【猜想与假设】弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系. 【设计与进行实验】 ⑴设计如图所示的实验装置进行实验； ⑵在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度； ⑶将实验数据记录在表格中. k.s.5.u ⑷整理器材，进行实验数据分析并得出结论. 【交流与评估】 小明同学将实验数据记录在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2 ) 钩码质量m/g 0 10 20 标尺刻度x/10－2m 6.00 8.00 10.00 他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图像如图所示,根据图像于是小明得出结论：弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系，自己先前的猜想是错误的. ⑴请说明小明结论错误的原因：___________________________________________________. ⑵这个实验小明同学在【设计与进行实验】中的设计方案上还存在的不足之处是：____________________________________________________________________________. 6. 图甲为“探究求合力的方法”的实验装置． (1)下列说法中正确的是__________ A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡