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2013 3 20 13 ，No． 3 年第 期 外语学刊 172 FOＲEIGN LANGUAGE ＲESEAＲCH 总第 期 Serial No． 172 * 沉默期理论及其对外语教学的启示 刘 东楼 周海平 ( ， 233100) 安徽科技 学院 凤阳 : ， 。 ， 提 要 本文首先探讨沉默期理论的概念及其含义 接着综述沉默期现象的实证研究与结论 然后 详细分析沉默 :(1) “ ”， ;(2) 。 期在外语学习中形成的原因 学习者建构 私人言语 为目的语输出做准备 学习者的个性和认知风格不同 最 ， 。 后 结合我国外语教学实际讨论沉默期理论对外语教学的启示 : ; ; ; 关键词 沉默期 形成原因 私人言语 外语教学启示 中图分类号:H319 ． 3 文献标识码:A 文章编号:1000 － 0100 (2013)03 － 0114 － 5 On Silent Period and Its Implications in Foreign Language Teaching Liu Dong-lou Zhou Hai-ping (Anhui Science and Technology University ，Fengyang 233100 ，China) First ，this paper explores the concept of silent period and its significance in foreign or second language learning ，followed by literature review on empirical research into silent period phenomena． Second ，it expounds the causes of silent period formation in foreign or second language learning． It is due to private speech which is used as the preparation for speech production and ，on the other hand ，the different lengths of silent periods for different people are the results of individual differences and cognitive learn- ing styles of the learners． In the end ，it discusses the implications of silent period theory in foreign language teaching． Key words :silent period ;formation cause ;private speech ;implication in foreign language teaching 1 沉默期