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《工资计算与发放》项目教学设计 学 校 广州市财经职业学校（财政校区） 授课教师 陈 杏 授课班级 06会计12班 授课类型 项目教学课 授课时间 180分钟（4课时） 教材及教学内容简析 使用教材：《企业会计岗位核算》 教材特点：打破传统教材作为“负债”要素模式的写法。以劳动法规、社会保险制度和完成工资核算岗位任务所必需的各项技能和取得会计从业资格证的具体要求为依据，以内容突出实用性，单、证、账、章仿真性，提高学生的学习兴趣，加深学生对工资核算工作的认识。 教学内容：第四章工资核算——第二节工资的计算,根据国家的相关规定和本企业工资制度要求,把工资计算的整个工作流程分为十个工作项目,由企业不同的部门相互协调完成。 本项目的设计为四个课时，共完成十项任务。本次向大家展示的是任务一至任务五（第二节课） 教学目标 专业能力目标：初步应用工资核算基本技能完成一家小型企业一个月的职工工资计算与发放。 关键能力目标：培养与企业职工、劳动保障部门沟通意识、协调能力。 教学对象分析 基础知识、基本技能掌握情况： 学生对会计基础的学习积极性比较高，对基础知识和基础技能掌握情况也比较理想，但仍有一小部分学生学习热情不高。本次教学将模拟实际工作环节，引领学生学习的思维，冲破一些经济业务难于理解的障碍。 本次教学学生的心理特征： 工资计算是政策性强且与千家万户联系的，工资的计算对于学生有一定的吸引力，日常生活里会有所听闻，有兼职经验的学生更有切身经验，这个项目学习学生会非常感兴趣。 教学重点 计算企业每个职工的工资 计算企业每个职工的“养老、失业、医疗”社会保险个人自付部分、个人所得税等扣款 编制工资结算表 教学难点 销售人员提成工资的计算（拓展性知识） 各部门相应承担的核算工作职责 各部门单证的取得与传递 教学方法及学习方法 教学方法：项目教学法、情景教学法、岗位角色扮演法一体化 学生准备：让学生分组设岗（车间、部门工资核算组、人力资源部、财务部出纳与会计），模拟职业情景在学习中实践，在实践中学习，完成各岗位的任务，并吸收其他岗位的知识与技能。 教具准备：多媒体课件、支票、图章、工资计算的各项计算表。 教学任务程序 阶 段 教学内容 教师活动 学生活动 教学目的 创建职业情景 创设五家小型企业，学生分组构建企业的基本生产车间一车间、二车间，行政部门和产品展销部。设定各部门工资核算组负责人。 （15分钟） 分发模拟企业的考勤、产量统计资料。 （10分钟） 组织学生自行调配分组构建部门，鼓励成绩优秀的学生竞当部门工资核算小组负责人。 提问：企业的主要经营业务、企业的工资政策 学生根据自己的学习兴趣、学习能力组建各部门，并根据职责明确的工作岗位。 学生浏览相关资料，介绍企业的主要经营业务及工资政策 让学生有独立进行计划工作的机会，培养学生的工作条理性。 让学生培养与企业职工的沟通能力，能向企业职工解释工资制度。 分配 岗位工作任务 明确各部门工作岗位的工作任务： 基本生产车间（一车间）工资核算组：计件工资、加班工资、津贴计算 基本生产车间（二车间）工资核算组：缺勤应扣工资、加班工资、津贴计算 行政部门工资核算组：缺勤应扣工资、加班工资、津贴计算 产品展销部工资核算组：销售提成工资、加班工资、津贴计算 人力资源部：社保“三险”个人自负部分计算 财务部： 会计：编制个人所得税计算表、编制工资结算表、编制工资汇总表、填写职工工资条 出纳：开具现金支票、银行提现、发放现金入工资袋 （25分钟） 播放课件，解释各工作任务应该注意的事项 学生观看课件，明确自己的工作岗位及工作任务 让学生理顺工作流程，清楚自己在本岗位的工作任务和职责，同时培养良好的团队合作能力。 按照工作任务实施教学 任务行为分析 [任务行为]（90分钟） 任务一、计算职工工资 计算职工计件工资 相关知识链接：（1）某职工计件工资=∑（本月产品产量×产品的计件单价） （2）加班工资=日工资×加班天数×加班工资比例 （3）广东省企业工资支付条例 计算职工缺勤应扣工资 相关知识链接：（1）某职工的计时工资=该职工月标准工资－缺勤应扣工资 （2）病假扣款条例 计算销售人员销售提成工资 相关知识链接：销售人员提成工资=当月完成销售额×提成率 任务二、职工工资计算表交至人力资源部门审核 计算表传递 任务三、计算社保“三险”个人自付部分 计算每个职工社会保险（养老、失业、医疗） 相关知识链接：《广州市社会保险条例》 任务四、职工工资计算表与社保“三险”个人自负计算表审核无误