浙江工商大学环境保护课后习题答案.docVIP

环境保护基础教程作业报告 P22 环境：指与体系有关的周围客观事物的总和。 环境问题：指作为中心事物的人类与作为周围事物的环境之间的矛盾。 环境污染：指工农业生产和城市生活把大量污染物排入环境，使环境质量下 降，以致危害人体健康，损害生物资源、影响工农业生产。 环境破坏：指由于不合理开发利用资源或进行大型工程建设，使自然环境和 资源遭到破坏而引起的一系列环境问题。 原生环境问题：由于自然演变和自然灾害引起的环境问题。 次生环境问题：由于人类活动引起的环境问题。 大气污染：自然或人为原因使大气中某些成分超过正常含量或排入有毒有害 的物质，对人类、生物和物体造成危害的现象。 水污染：指当污染物进入水体，其含量超过了水体的自然后，使水质和底质 的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使 用价值和使用功能的现象。 土壤污染：指人类活动产生的污染物质，通过各种途径输入土壤，其数量和 速度，超过了土壤净化作用的速度，破坏了自然动态平衡，使污 染物质的积累过程占优势，从而导致土壤自然正常功能失调，土 壤质量下降，并影响到作物的生长发育，以及产量和质量下降。 固体废弃物污染：指固体废物如处理不当，其中的有害物质可以通过环境介 质进入生态系统形成化学物质型污染和病原体污染，对人 体产生危害，同时破坏生态环境，导致不可逆生态变化。 热污染：指人类工业生产和生活排放的热废水对环境的污染。 电磁污染：指电磁波对人体的损害。 环境问题分为两类： 原生环境问题：自然环境本身变化引起的，而不存在人为因素，或人为因素非常少的环境问题。例如火山爆发、地震、台风、海啸、洪水、干旱… 次生环境问题：人为因素引起的环境问题，①人类过渡开发资源引起的生态破坏；②人类生产生活中排出的污染物进入环境引起的环境污染。 4、1973年8月5日至20日，第一次全国环境保护会议在北京召开。会议取得了明显成果，表现在三个方面。一是做出了环境问题“现在就抓，为时不晚”的结论；二是将“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”，确定为我国第一个环境保护工作方针；三是审议通过我国第一部环境保护的法规性文件－－《关于保护和改善环境的若干规定（试行草案）》。第一次全国环境保护会议及其前后一系列工作，为中国环境保护事业奠定了坚实基础。在周恩来的推动下，我国的环境保护事业在“文化大革命”的特殊年代里艰难起步，弥足珍贵。 环境科学：环境科学是一门研究环境的物理、化学、生物三个部分的学科。它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。由于大多数环境问题涉及人类活动，因此经济、法律和社会科学知识往往也可用于环境科学研究。一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。 环境科学是介于自然科学、技术科学与社会科学之间的边缘科学，是一门新兴的综合性很强的学科，是一个由多学科到跨学科的庞大科学体系。 P72 温室气体：是大气中那些吸收地表发射的热辐射、对地表有一种遮挡作用的气体。 温室效应：温室气体使太阳的短波通过，却吸收地球的长波辐射，反射回地球，减少向外层空间的能量净排放，使地球表面变得热起来的现象。 厄尔尼现象：指发生在太平洋中部和东部，特别是南美赤道附近的大面基表层海水的增温现象。 热岛效应：指城市地区由于人口稠密，工业集中，造成温度高于周围地区的现象。 臭氧层空洞：指由于高空的臭氧层极其稀薄，与周围相比像是形成了一个直径达1000千米的“洞”。 生物多样性：是所有生物种类、种内遗传变异和它们的生存环境的总称。 土地荒漠化：指最终产生类似荒漠化条件的环境危机。 酸雨：指pH5.6的大气降水。 全球变暖的危害： 海平面上升，危及全球沿海地区。 影响农业与自然生态系统。 加剧洪涝、干旱及其它气象灾害。 影响人类健康。 臭氧层损耗原因：氟利昂气体的大量排放。 危害：危害人体健康。 破坏生态系统。 引起新的环境问题。 生物多样性锐减原因： 生物生存环境破坏，栖息地丧失，生镜消失导致生物多样性减少。 物种捕猎。 外来物种进入，改变原来的生态平衡，导