2015级硕士研究生卫生统计学考试试题.doc

2002级硕士研究生卫生统计学考试试题 最佳选择题（每题2分，共30分） 1．二项分布、Poisson分布和正态分布各有几个参数： A 1， 1， 1 B 2， 2，2 C 2， 1， 2 D 2，2，1 2．假定某细菌的菌落数服从Poisson分布，今观察得平均菌落数为9，问菌落数的标准差为： A 18 B 9 C 3 D 81 3．开展一项科学研究，何时开始运用统计学知识？ A 有了实验数据之后 B 有了试验设计之后 C 从最初的试验设计开始 D 从计算机算出结果开始 4．某疗养院测得1096名飞行员红细胞数（万/mm）经检验该资料服从正态分布，其均值为414.1万/mm，标准差为42.8万/mm，求得的区间（303.67，524.52万/mm）称为红细胞数的： A 99%的正常值范围 B 95%的正常值范围 C 95%可信区间 D 99%可信区间 5．在众多的变异指标中，有一种可以用于比较单位不同的任何两组定量资料的变异性大小，它就是： A 标准差 B 相关系数 C 变异系数 D 标准误 6．在进行成组设计的t检验或进行方差分析之前，要注意两个前提条件，一要考查各样本是否来自正态总体，二要： A 核对数据 B 作方差齐性检验 C 作变量变换 D 求均数、标准差和标准误 7．将样本含量n的值、观测指标的一系列具体的值和某些特定的常数代入某统计公式计算，得一个具体的值。通常称此公式所代表的变量为： A 参数 B 均值 C 统计量 D 标准误 8．对于t分布来说，固定显著性水平α的值，随着自由度的增大，t的临界值将会怎样变化: A 增大 B 减少 C 不变 D可能变大，也可能变小 9．标准正态分布的均数与标准差分别为 。 A 0与1 B 1与0 C 1与1 D 0与0 10．成组设计的方差分析中，必然有 。 A SS组内〈 SS组间 B MS组间〈 MS组内 C MS总=MS组间+MS组内 D SS总=SS组间+SS组内 11．四个样本率作比较，Ｘ2＞Ｘ20．01（3），可认为 。 A 各总体率不同或不全相同 B 各总体率均不相同 C 各样本率均不相同 D 各样本率不同或不全相同 12.等级资料比较宜用 。 A t检验 B Ｘ2检验 C 秩和检验 D F检验 13．有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n 2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度应该是 。 A n1+n 2 B n1+n 2 -1 C n1+n 2 +1 D n1+n 2 –2 14.统计推断的内容 。 A 是用样本指标估计相应总体指标 B 是检验统计上的“假设” C a，b均不是 D a，b均是 15. 调查200名学生，记录每一名学生中口腔中有几颗龋齿，该资料是 A 定性资料 B 定量资料 C 连续资料 D 等级资料 二、简答题（每题5分，共30分） 什么叫抽样误差？如何度量抽样误差的大小？怎样减少抽样误差？ LSD-t检验、和Dunnett检验和SNK-q检验都可用于均数间的多重比较，它们有何不同？ 均数的可信区间和参考值范围有和不同？ X2检验的应用条件有那些？ 秩和检验的优缺点是什么？ 在t检验和u检验时，何种情况下采用单侧检验？ 分析计算题（4题，共40分） 1．某研究人员采用不同浓度的含铅饲料喂养大白鼠幼鼠，以观察铅污染对幼鼠脑铅含量的影响，资料如下： 不同铅浓度的饲料对幼鼠脑铅含量的影响 组别 染毒剂量(mg/L) n (10-4μmol/L) 低剂量组 10 6 5.226±0.627 高剂量组 30